幼儿园中班艺术教案《布置新家》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园初中美术课《布置新家》带反思 <br />中班美术教学计划《布置新家》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们熟悉家具的结构，感受到深厚的感情，利用现有的经验，根据家具的特点，把家具分类放在家里，鼓励幼儿敢于大胆表达意见。快来看看带有反光教学计划的幼儿园中班艺术《布置新家》。 <br />活动目标： <br />1.根据现有经验，根据家具的特性将家具放在家里。 <br />2.熟悉房屋的结构并感受到深厚的感情。 <br />3.鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。 <br />活动准备： <br />作业材料包装，固体胶。 <br />活动程序： <br />I.讨论：讲述自己的家 <br />1.让我们谈谈我们自己的家。家里有什么？ <br />简介：刚才我们的孩子对这个家庭说了很多。 <br />第二，老师示范-应该放在这个房间里什么 <br />1.呈现图1，请孩子们看这是什么？ （房屋，房屋.）是的，这是我们要安排的新房屋。这个新家共有4个房间。它们是用来干什么的？ （卧室，厨房，浴室，客厅） <br />2.现在这四个房间都空了，我为这个新房子买了新家具。当我搬进来时，每个人都可以搬进去居住。看看我买了什么家具？ （如图2所示，其中有床，电视机，橱柜，灯，计算机，浴缸，卫生间，沙发，冰箱.） <br />3.如何放置这些家具以使新家更漂亮？让我们一起考虑吧！哪个放洗手间？哪个放厨房？哪个放客厅？ <br />简介：为了更好看，放置了东西，但放置在正确的位置。 <br />三，孩子的操作-老师指导孩子粘贴家具 <br />1，每个人一块材料，首先想想如何分配他们的四个房间？然后将家具移入并放进去。儿童在考虑家具方向时应考虑的提示，例如六把小椅子的布置，以便放在桌子周围。 <br />2.检查完新房子的家具后，是否将其张贴在错误的地方？如果您更改它，请尝试打扮新家。 <br />摘要：似乎应该摆放家具，不仅要找到合适的房间，还要摆放家具的方向。 <br />四，分享交流-介绍您的新家 <br />告诉您的新家和好朋友，或谈论您想添加什么家具，放在哪里？ <br />活动反思： <br />成功： <br />1.积累经验是这项活动顺利进行的保证。 <br />在活动开始之前，我发现孩子们通过与孩子们的沟通不了解家里各个房间的名称，并且他们不熟悉每个房间的作用。因此，我请父母合作，让孩子们回家仔细观察家里有哪些房间，这些房间的用途以及房间里摆放的家具。丰富这些经验之后，让孩子们谈论他们在家中所拥有的东西。 <br />2.不要追求统一的房间分配。 <br />在活动中，我要求孩子们识别三维图片中的四个房间。在孩子们中分配每个房间有不同的想法。我没有否认他们的想法，我渴望在心中寻求答案，但鼓励他们说，适当的原因是让孩子确定心中每个房间的分布并将孩子推到最前面。 <br />3.及时促进个人经验。 <br />手术前，我请孩子们看我如何粘贴家具，并提醒孩子今天的家具可以站立。 &rdquo;然后孩子们开始动手术。一些孩子应该将起居室的椅子，桌子，沙发，电脑撕裂，然后将胶水一只手握住，一只手握住同一把家具，同一只相同，然后把客厅贴上。一些孩子正在撕掉相同的家具，然后选择应该放的房间，然后粘上胶水，速度很慢。最后，当我交流时，我要求孩子们谈论他们自己的方法。孩子们确信以前的方法是好的。 <br />对于中班儿童来说，&ldquo;粘贴&rdquo;技能基本上可以实现，但是有多快和好是值得考虑的。在活动期间，我发现了两种不同的操作模式，可以与孩子及时分享，并促进个人经验，这对于孩子的下一次活动非常有帮助，使他们能够了解方便且省时的方法。 <br />不足之处： <br />可以提前制作三维房间，并可以放置家具，使整个活动更为紧凑。在任何情况下，都必须...