幼儿园中班美术案例：纸版乐

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班美术案例：纸质版 <br />幼儿园中班美术案例：纸版（纸版） <br />背景： <br />该活动是在我们的特殊课程《美丽的版画》中制作的。在幼儿园，室内和室外，兄弟姐妹，老师，中国著名艺术家，外国名人，纸版画，吹塑纸版画等各处都可以找到版画。孩子生活在这样的环境中，有必要让他们了解印刷品，尝试做印刷品。为此，有一项《纸版乐》的活动，让孩子们在同龄人的合作下进行剪切，粘贴，印刷，以了解印刷的过程，感受印刷的乐趣。 <br />案件： <br />1.引入活动以激发孩子的活动兴趣。 <br />老师：是的，今天的天气真的很好。我们出去兜风。 （听音乐，做驾驶动作）&#039; <br />&ldquo;孩子们正在看这个展览，让我们下车看看。 &#039;（儿童观察片。）&#039;欣赏之后，您认为这些画很美，您认为那些地方很美吗？ &ldquo; <br />（通过以游戏形式创建场景，孩子对学习产生了浓厚的兴趣。让孩子观察后发现线条和形状的效果，并感受到绘画的美感，从而激发了孩子的绘画热情。参加活动。）， <br />二是孩子的手术，并指导孩子在规定的范围内粘贴。 <br />（在这里，我让孩子们大胆地播放版本，剪切和粘贴，按照自己的意愿大胆装饰图案，并用自己的方式创造性地表达图片。在此过程中，孩子们全心全意的投入，大胆的表现，每件作品都有自己的想法，当作品印刷时，孩子们的脸上露出满意的笑容。） <br />第三，学习刷牙和转移的过程。 <br />（我在这里使用团队的工作进行手的转移。在这个过程中，我给每个孩子提供不同颜色的纸，不同的颜色，尽管作品的图片相似，但是每张作品都给了作品。效果是不同的。在这个过程中，孩子会感受到色彩带来的快乐和创造所带来的快乐。 <br />第四，显示作品。 <br />&#039;您的版画非常漂亮，让我们安排一次漂亮的展览。 &ldquo; <br />（将孩子们的作品放在展示墙上，） <br />``我们的画是如此美丽，它们都是由我们的孩子设计的。真棒！ &ldquo; <br />活动反思： <br />这是孩子第一次接触印刷品的纸质版本。因此，我给孩子一个自由的活动空间，让孩子随意剪裁并粘贴成一定的图案。您可以将其单独粘贴或重叠。我还认为孩子的个人速度很慢，并且是以小组合作的形式进行的。由于随意性，活动中的孩子不会说错单词，因此您不应发表此类意见。他们都在&ldquo;满意的状态&rdquo;下工作。哥哥和姐姐将其剪切，粘贴，打印！而且，当把被转移的作品呈现给所有人时，抽象且充满个性化的作品既是儿童绘画的魅力，又是儿童的童心和童心。儿童对事物的理解的色彩不可能是现实的，也不需要要求儿童这样做，这会扼杀他们的童趣和兴趣。 <br />因为我们应该让孩子们参加这样的活动，激发他们对版画活动的热情和乐趣，发挥他们的想象力和创造潜力，所以我们应该更好地指导幼儿并有目的地开展活动。每次完成版画工作后，我们的门应立即要求孩子们上台讲讲自己的内容，并结合孩子的成功向其他孩子介绍创意表演，引导孩子想象创作在学习的基础上，再指导孩子。乐于观看和发现并发现同伴作品中的优点。在评估过程中，我们应确认每个孩子，使孩子们可以体验参加版画的乐趣，并体验成功的喜悦。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你...