幼儿园中班美工活动：蔬菜大拼盘

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班艺术活动：蔬菜拼盘 <br />1.感知各种蔬菜切片的形状和颜色。 <br />2.欣赏一大盘蔬菜，尝试定期用不同形状和颜色的蔬菜切片装饰纸盒。 <br />3，像蔬菜拼盘艺术活动一样，可以独立完成装饰活动。 <br />活动准备： <br />各种蔬菜切片，塑料刀，每套两套 <br />《幼儿用书》一卷，纸盒 <br />活动程序： <br />1.露出蔬菜片或条状并感知蔬菜。 <br />1）你知道这是什么吗？这是为了什么？ <br />2）这些蔬菜是什么颜色的？切片是什么形状？ <br />2.学习用蔬菜装饰菜肴。 <br />1）这是什么？您会用这些蔬菜来修饰菜肴吗？ <br />2）请一个小孩拿出一个切成薄片的蔬菜来装饰盘子，并告诉你如何用蔬菜装饰盘子？ <br />3）对蔬菜拼盘的集体评估。 <br />3.欣赏蔬菜拼盘并感知蔬菜的独特装饰艺术。 <br />1）引导孩子们看图片，并享受各种蔬菜拼盘。 <br />2）激发孩子谈论：您看到了什么？它们是用什么蔬菜制成的？这些蔬菜如何放在盘子上？ <br />3）您喜欢哪个蔬菜拼盘？为什么？指导孩子们进行蔬菜的色彩搭配和形状安排，并感知拼盘的装饰艺术。 <br />4）育儿活动。 <br />4）鼓励幼儿选择切成薄片的蔬菜，或使用自己的刀来加工蔬菜，以提醒儿童注意刀的安全性。 <br />5）孩子们将大盘蔬菜拼盘，老师们参观并观察。 <br />4.举行《蔬菜大拼盘》展览。 <br />活动反思： <br />这也是与生活有关的教学活动。这项活动基于收集蔬菜材料。蔬菜是在上课前带给孩子们的，他们被告知蔬菜的种类和要求。 <br />谈论幼儿的蔬菜拼盘。在上一届会议上完成工作之后，他们迫不及待地开始拼盘。该小组为该部门工作，四人一起工作。令我惊讶的是，第一组孩子拼出了蛇的形状，第四组孩子拼出了小蜗牛的形状，第六组孩子拼出了太阳的形状，第二组孩子拼出了太阳的形状。蛋糕的形状。还有几组颜色更合理。我一一称赞他们。 <br />为什么孩子会有这种影响？ <br />1.儿童使用多种材料，这增加了操作的创造力。 <br />2.这项活动的来源与幼儿的生活有关。他们熟悉并且喜欢这样做。 <br />3，教师的教学指导以幼儿活动为主线。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />