幼儿园中班科学教案：吹泡泡

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班科学课计划：吹泡泡 <br />1.尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有掏空的材料才容易吹泡泡。 <br />2.培养幼儿根据自己的猜测进行核实的能力。 <br />3.通过实际操作体验知识和技能的快乐感觉。 <br />活动准备 <br />1.音乐：每个人都拍手 <br />2，记录卡，儿童笔，稻草，筷子，花片，积木，漏勺，汤匙，肥皂水。 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1.在音乐中，一起进入活动室。 <br />老师：我们都喜欢吹泡泡，可爱的泡泡在阳光下是五颜六色的。 <br />大大小小，真漂亮！ <br />今天，让我们一起玩泡泡吧！ <br />2.介绍各种材料并进行讨论。 <br />（1）老师：通常，我们使用起泡器吹泡泡。 <br />让我们一起看看。我今天为你准备了什么？ <br />（2）孩子猜猜出示记录卡。 <br />老师：老师还带来了一张记录卡，并将这些材料涂在卡上。请一起猜。 <br />如果您认为可以吹灭气泡，请在“猜测猜测”网格上打勾。如果不能，则可以放叉子。 <br />3，儿童猜谜，老师导游指导。 <br />4.讨论并介绍幼儿的想法。 <br />（1）老师：谁来介绍自己的猜测？ <br />请向舞台介绍一个或两个孩子。 <br />（2）老师：您为什么这么认为？与他有不同的猜测吗？ <br />（3）老师和学生一起讨论并依靠老师的记录卡。 <br />师：让我们一起谈谈。如果您认为吸管可以吹出气泡，请举手。 （每种材料的统计依次） <br />二，儿童手术 <br />1.老师：孩子们的猜测是不同的。这样对吗？老师不知道 <br />但是我们可以自己尝试！ <br />请拿起您的记录卡并尝试每一种材料。 <br />并立即在“试用”框中记录结果。 <br />2，儿童操作尝试，老师指导。 （专注于花和漏勺） <br />3.在猜测和尝试之后比较结果。 <br />（1）老师：谁愿意与您分享您的手术结果？ <br />有其他结果吗？ <br />请孩子们提出不同的意见，以便再次进行比较。 <br />（2）老师和学生再次讨论，统计记录在老师的记录卡上。 <br />老师：我们的孩子手术后，您认为吸管可以吹泡泡，请举手。 （每种材料的统计依次） <br />三，总结 <br />1.谁告诉我您发现在这些材料中可以吹泡泡的那些人？它们有什么特点？ <br />老师的总结：这些带有气泡的材料可以有一个共同的地方，那就是，它们都有孔。 <br />这些孔有一个名字，我们称之为“空”。因为它是空心的，所以可以吹出气泡。 <br />2.老师：我已经为每个人准备了一些材料。你看到他们是否可以吹泡泡吗？为什么？ <br />想知道它们吹出的气泡是什么样的吗？让我们出去尝试一下吧！ <br />从音乐中跳出活动室。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />