幼儿园中班教案《一张荷叶》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《一张荷叶》带反思 <br />中班教学计划《一张荷叶》包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以体验构图故事的乐趣，并可以用几种荷叶制成的物品清楚地告诉鸡，现有的生活经验，根据图片，大胆地想象，推测和表达您对故事情节的理解，让我们一起来看看幼儿园中班《一张荷叶》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.可以更清楚地分辨出荷叶小鸡制作的几件物品。 <br />2.感受撰写故事的乐趣。 <br />3.利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，推测和表达对故事情节的理解。 <br />4.我愿意参加表演，并大胆地谈论角色对话。 <br />活动准备 <br />1.体验准备：请家长使用通俗易懂的语言，以亲子手册《荷》的语言指导孩子理解荷花，荷叶，蜻蜓和荷花种子。 <br />2.材料准备：荷叶或荷叶图片。 <br />3.资料匹配：儿童活动操作资料《语言一张荷叶》，亲子手册《领域活动荷》。 <br />活动程序： <br />首先，显示荷叶或荷叶图片，触发联想。 <br />问题：这是一块大而柔软的荷叶。这荷叶能做什么？ <br />其次，组织孩子们打开操作材料《一张荷叶》，指导孩子们观察和讨论图片内容。 <br />（1）请孩子们去讨论：鸡对荷叶有什么看法？它能做什么？ <br />（2）小结：小鸡把荷叶当作阳伞，雨伞，船和花篮。荷叶可以在阳光下遮荫，下雨时也可以下雨，当用作河流时，可以用作花篮来插入五颜六色的花朵。荷叶有很多用途。 <br />第三，引导孩子对图片内容进行分组。 <br />问题：您最喜欢哪张照片？小鸡对图片上的荷叶有什么想法？您为什么喜欢这种用法？ <br />请让您的孩子选择自己喜欢的图片，并将图片内容介绍给该组合作伙伴。 <br />第四，完成图片内容，引导孩子充分欣赏。 <br />链接四张图片的内容，完整地告诉孩子们，然后请孩子们给图片起名字。 <br />第五，激发孩子们扩大想象力。 <br />引导孩子发挥想象力并谈论它：荷叶还能做什么？你想用荷叶做什么？ <br />根据孩子答案的简短摘要结束活动。 <br />教学反思： <br />此图显示该活动与以前的活动相比有所改善。孩子们已经根据挂图说了一个字。通过这项活动我发现了一个明显的改进。但这还不够，孩子的词汇量显然不足。 <br />小百科全书：荷叶，又称荷叶，荷叶。它是莲花家族多年生草本植物的莲花种子的叶子。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />