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幼儿园中班教案《节约用电》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《节约用电》带反思 <br />中班教学计划《节约用电》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让孩子们知道他们需要节电，了解节电的目的和重要性，思考节电的方法以及在生活中进行实践，来看看幼儿园中班《节约用电》包括对教案的反思。 <br />活动目标： <br />1.了解电力的目的和重要性。 <br />2.让孩子知道他们需要省电。 <br />3.考虑省电和生活实践的方法。 <br />4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 <br />5.培养您敢于做，努力学习和学习的优良品质。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解电力的目的和重要性。 <br />节约用电 <br />活动准备： <br />儿童歌曲《我会节约用电》，“省电”辅助制作材料。 <br />活动程序： <br />一，进口部分 <br />请注明活动室的电气设备并介绍其用途。 <br />二，基础部分 <br />1.老师指导孩子理解日常生活需要大量的电力，并讨论如果没有电力，它会如何影响我们。 <br />2.请告诉孩子们如何节电。 <br />3.赠送《我会节约用电》儿童歌曲，并与儿童交谈： <br />我将节省电费，看电视，打开灯，然后停电。 <br />孩子们，请珍惜。 <br />断电时请记住。 <br />4.将孩子们分成两到三组，讨论，设计和制作“节电”标志卡。老师可以在标志卡上写“省电”。然后，每个孩子都拿着一张自制的“保护力”小标志牌，并在老师的指导下巡逻幼儿园，看是否有人忘记关灯。如果是这样，请在他们旁边放一个标志卡，然后问老师。帮助关闭灯。 <br />5.回到活动室，请孩子谈论幼儿园的检查结果。 <br />三，结束部分 <br />请带孩子回家，与爸爸妈妈一起完成“节电”补充操作材料，第二天带他们回到幼儿园与孩子们分享。 <br />活动反思： <br />在教学中，我使用电器介绍新课程，让孩子们记住生活并调动学习动机。当孩子们对学习感兴趣时，他们的智力活动就会被激活。使用信息技术创建情境再现生产和生活使用信息技术创建情境再现生产和生活使用信息技术创建情境再现生产和生活使用信息技术创建情境再现生产和生活使用信息技术我提倡儿童和父母做补充材料，以节约用电，让幼儿园与孩子们分享，并做环境保护的活动。这将建立真正属于儿童自身的知识和能力，并形成内在化的道德品质，从而恢复生活。促进可持续发展，指导儿童的可持续行为。 <br />小百科全书：电是自然现象，是指由电荷运动引起的现象。自然界中的闪电是一种电现象。电是亚原子粒子（例如电子和质子）之间的排斥力和吸引力的属性。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:26 页数：3
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文章作者：U-69700

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