幼儿园中班教案《花朵》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《花朵》带反思 中班课《花朵》包含了对中班艺术主题教学活动的反思，让孩子们体验到插入的乐趣，例如编织活动，尝试使用纸条的方法来装饰花的心，学习技巧装饰的弄皱的纸。离开，提高参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班《花朵》。 活动目标： 1.尝试使用纸带方法打扮花朵的心，并学习弄皱纸装饰叶子的技巧。 2.体验插入的乐趣，例如编织活动。 3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。 4.感受工作的美丽。 繁重而艰巨的活动： 学习插入方法和弄皱纸的技巧。 两个条带交替插入。 活动程序： 首先，测验 1.展示已经编织的花朵，以激发幼儿的兴趣。问题：这些花与我们通常看到的花不同。漂亮吗为什么？ 2.引导孩子充分表达自己的感觉。 3.花的心和花的叶子一样吗？（不一样）有何不同？（花用纸带编织，花的叶子用弄皱的纸包起来。） 4.教师总结，讲这种编织方法称为间接交叉编织。 二，编织方法 1.今天，老师和孩子们在一起制作一朵小花，看看谁是最美丽的！ 2.老师讲解花心和花叶的不同编织方法。 3.引导孩子观察两个纸带的顺序。 4.专注于两个连续纸带的不同顺序。 三，儿童手术 1.促使孩子弄平每张彩色纸，并躺在前一张彩色纸旁边。 2.提示儿童可以使用定期订购颜色的法律。 3.观察幼儿的操作并注意个别儿童的指导。 4.引导孩子装饰空白处。 四，工作展示 1.你最喜欢什么花，为什么？ 2.孩子们一起享受快乐。 活动反思： 由于上学期的经验，幼儿已经知道间接交叉编织的方法，所以老师在活动中介绍的编织方法不是很细心，也不精致，只是适当地提醒一下，第一次编织和第一次两种编织方法是相同的，但是顺序是不同的，只是相反，但是当孩子们自己工作时，发现有些孩子的论文是相同顺序的，因此没有成功。如果在活动中让孩子自己发现，则老师会做一个总结，让孩子知道如何插入第二张纸，让孩子找到插入的规则，这可能会更好。在下一个活动中，教师应有针对性地进行指导，以克服活动中的困难。 小百科全书：花，鲜艳的色彩，优美的身体和芳香的气味吸引着人们。实际上，花是变态分支的缩短。花瓣的结构也像叶子，可以分为三部分：表皮，基本薄壁组织和维管束。

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发布时间：2023-02-02 15:33:30 页数：3

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文章作者：U-69700

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