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幼儿园中班教案《动物怎样避暑》(通用)
幼儿园中班教案《动物怎样避暑》(通用)
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幼儿园中班教学计划《动物怎样避暑》 <br />中班教学计划《动物怎样避暑》适用于中班科学主题教学活动,让孩子们知道如何避免一些动物。体验模仿动物避暑的乐趣,了解夏天的降温方法,培养儿童对动物夏天的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。快来看看幼儿园班《动物怎样避暑》。 <br />活动目标 <br />了解夏季降温的常用方法。 <br />了解一些动物如何躲避高温。体验模仿动物逃避热量的乐趣。 <br />培养幼儿对动物夏天的好奇心,并愿意探索和实验。 <br />在交流活动中,您可以注意倾听并尊重同事的讲话。 <br />活动准备: <br />(1)太阳头饰一 <br />(2)多媒体课件,供教师学习暑假。 <br />(3)《谁跟小羚羊去避暑》故事录制,预热音乐,播放器。 <br />活动程序: <br />1.播放夏日音乐,带领孩子们进入课堂气氛。 <br />2.对话开始。 <br />指导语言:夏天对孩子来说很热吗?谁能想到让我们冷静下来的方法? (您可以风扇,空调,打开风扇,吃西瓜.)指导:我们人类在夏天有很多好的降温方法,小动物呢?你想知道吗?让我们看看它们在夏天如何降温。 <br />3.观看课件,听故事,并了解避免暑假的好方法。 <br />了解狗如何吸收热量来降温。 <br />老师模仿狗的声音问:这是哪只小动物?谁知道狗在夏天如何降温? <br />指导孩子们观看课件,并学习狗如何吸收热量来降温。 <br />摘要:在夏天,狗通过将热量从身体散发出去来冷却热量。 <br />激发孩子模仿狗降温的方式。 <br />了解大象在夏天如何降温? <br />指导语言:耳朵像扇子,身体像小山,鼻子又长又长,可以帮助人们工作。这是什么动物?谁知道大象们如何消暑? <br />指导孩子们观看课件,学习大象如何降温。 <br />简介:大象将沙子或牧场放在他们的背上以降温。 <br />激发孩子模仿夏天大象降温的方式。 <br />了解兔子在夏天如何降温。 <br />准则:耳朵站起来,爱吃萝卜爱吃,弹跳真的很可爱,这是什么动物?兔子用两只长耳朵消散热量以使其冷却。 <br />播放故事《谁跟小羚羊取避暑?》。引导孩子学习其他动物的暑假。 <br />问题:故事中有哪些动物?夏天如何降温? <br />根据儿童回答系统,系统的故事是夏天为动物排热的方法。 <br />游戏“动物夏天”。 <br />给孩子们分组,每组代表一个动物组织。老师头戴太阳眼镜。当老师上课时,当老师站起来时,他说:“太阳已经出来了”,孩子会模仿他所代表的动物的游戏。之后,引导孩子们交流和重复游戏。 <br />活动扩展 <br />在语言区域中,将放置有关夏季动物的书籍和图片,以便儿童可以通过阅读继续了解其他动物的体温。 <br />让孩子们回家,告诉父母,他们今天知道的夏天的高温,然后在书本或计算机上与他们分享,以便与其他动物分享。 <br />活动数据 <br />谁将带着避震器逃避夏天? (故事)小羚羊很热,小羚羊的母亲想带孩子们到高山上避暑。小羚羊想要有很多彼此都很不舒服的小朋友。 <br />谁要和我一起逃走? ”她走路时大喊。 <br />一匹红色的小马跑过去,对那只小羚羊说:“我不去,我流汗像冷水一样冷。事实证明,她的身上有很多汗腺。高温时,她会出大量汗来调节体温并预防中暑。她不需要暑假。 <br />小羚羊想:我听说黑狗上没有汗腺。太热了,不能去夏天休假。这时,小黑狗跪在屋檐下,张开嘴,伸出长舌,喘着粗气。 <br />“黑狗兄弟,山很凉,你和我一起去避暑,好吗?小羚羊对他说。 <br />'谢谢。 ”小黑狗摇着尾巴说:“我的身上没有汗腺,但舌头上有很多汗腺。我伸出舌头,用它排走我的身体并调节体温。 “小羚羊告别了那只小黑狗,走到一棵大树上,看见那只黄色的小鸡躺在树下的沙子里,他的脚砸碎了沙子,不断滚动。 <br />'你躺在沙滩上,多么热!小羚羊摇了摇头说。那只黄色的小鸡笑着咯咯笑。他说:“我实在太热了,喘着粗气,躺在沙滩上,被宽恕了,我会很舒服。 '小黄鸡不需要花一个夏天,小羚羊多么令人失望!她走进树林去了那只小松鼠。 <br />'我不必去夏天。小松鼠在树枝上跳来跳去回答:“在夏天之前,我在冬天脱下了厚皮毛衣,穿了一件薄夏天的连衣裙。 '你在找谁?小羚羊在犹豫,小灰兔子急忙经过她的面前,小羚羊向他吼叫。 <br />那只灰色的小兔子摇着两只大耳朵,说道:“我不想去夏天。在夏天,我有两只大耳朵,它们可以散发热量并调节体温。 “小羚羊看着那些必须和她一起去夏天的小朋友,所以他们必须和母亲一起去夏天。 <br />小柯克:夏季炎热是指避免中暑。在夏季高温,高温和/或高湿度的环...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:37
页数:4
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文章作者:U-69700
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