幼儿园中班教案《戴眼镜的小猫》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《戴眼镜的小猫》带反思 <br />中班教学计划《戴眼镜的小猫》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习如何保护眼睛，理解故事的内容，理解眼睛的常识并尝试继续讲故事。了解故事的基础。看一下幼儿园中班《戴眼镜的小猫》，对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.理解故事的内容，学习关于眼睛的常识。 <br />2.了解如何保护眼睛。 <br />3.在理解故事的基础上，尝试继续故事。 <br />4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。 <br />活动准备 <br />儿童书 <br />放映机 <br />活动程序 <br />孩子们，今天老师给你讲了一个非常有趣的故事。故事的标题是《戴眼睛的小猫》。小猫怎么戴眼镜？孩子们认真听了： <br />1.讲故事《戴眼镜的小猫》（儿童读物投影） <br />故事内容：在一个红房子里，有一个祖母和一只小猫。老祖母年纪大了，每次看报纸都戴一副紫色的眼镜。小猫看起来很羡慕。 （戴眼镜看报纸） <br />一天，祖母读报纸。当她没有时间戴眼镜时，她被另一个祖母叫走。小猫终于有机会了。它戴着奶奶的眼镜，高兴地跑到门口。他走到大门口，看到了，哦，门槛怎么变高了！它以足够的力量跃升。 <br />刚听完&ldquo;咚&rdquo;，小猫被重重摔在地上。 <br />小猫再次感到饥饿，想找东西吃。它只是走到老鼠洞，看到一只很大的老鼠碰到。 （饿了，大老鼠） <br />小猫害怕，转过身去。它按照他的想法运行：这是一面镜子，我会把它还给祖母！ <br />小猫悄悄地把眼镜放在奶奶的桌子上。 <br />故事结束了，好吗？ （好）我们现在要回忆故事的内容。 （根据儿童读物上的图片，提出问题） <br />-谁住在房子里？ （祖母和小猫） <br />-祖母每次看报纸都会穿什么衣服？为什么？ （眼镜很老，因为奶奶很老，眼睛也不好） <br />-小猫看见奶奶戴着眼镜，很羡慕。一天，他戴上眼镜，高高兴兴地跑到门口。发生了什么？ （阈值变高并严重落在地面上） <br />-小猫饿了。鼠标孔怎么了？ （看到一只非常大的鼠标，不敢转身奔跑） <br />2.了解眼睛的常识并学习如何保护眼睛。 <br />-现在让我们触摸一下我们好朋友的眼神。 （孩子们感动了，老师说&ldquo;上侧头发，下侧头发，中间黑葡萄&rdquo;时说） <br />-好朋友每天都要做一个动作，这是什么动作？ （眨眼，如果孩子有困难，老师可以执行该动作，闭上眼睛并睁开几秒钟）与孩子一起眨眼。 <br />-孩子们，老师穿什么？ （眼镜）孩子们一致说。为什么穿呢？每个人都想要5秒。 （老师可以低声说一，二，三，三，五）眼睛不好。 （孩子可能无法说出来，这时老师可以摘下眼镜并触摸一下动作。）当老师和您一样大时，您可以戴眼镜。后来，您不在乎眼睛，眼睛不好！摘要：照顾好我们的眼睛。 <br />-孩子，您什么时候眼睛不舒服？ （让孩子们思考5秒钟，老师可以小声说一，二，三，四，五） <br />飞向昆虫的眼睛不舒服，戴着爸爸（母亲等）眼镜不舒服也不舒服---- <br />-我们如何保护我们的眼睛？ （如果孩子们不能说，老师可以指导） <br />老师站在电视前，问是否看这样的电视？不好，眼睛会不好。 （当孩子们无法想到其他方法时，老师可以将其他方法告诉作为秘密） <br />简介：看电视要远离电视，看时间不能长；不要在光线太强或太弱的地方阅读，绘画或写字；长时间使用它可以休息一下，然后看一下距离。 <br />3，学会做眼保健操 <br />孩子们，我们的眼睛必须休息一下。让我们一起做眼球运动！ <br />揉一揉，捏和刮，我们的眼睛真的很舒服！ （第一次查看，第二次闭上眼睛） <br />4，找到其他 <br />打开儿童读物，并指导儿童找出两张照片的不同位置。 <br />活动反思： <br />这堂课确实使我受益匪浅。我也学到了很多东西。作为一个年轻的老师，有各种各样的问题，那些引导我向我提问的老师会被谦卑地接受。这次我学到的最大的一课是教学案例。我尚未彻底研究教学计划，也不知道如何根据活动目标参加课程。仅通过取消在线教学计划并添加自己的想法，我就从未测试过虚拟教学案例本身的质量。真的不是。我知道上一节我的语言交流很好，而且我不想做很多想法。为了使班级变得新颖，它适得其反。我没学会走，我必须飞。稍后上课时，我肯定会学习课程计划，不仅复制课程计划，还会添加自己的想法。认真制定课程计划。至于教具，我也会采纳老师的意见。如果有图片，请先将图片展平，将其放在黑板上，然后找到最佳位置。如果...