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幼儿园中班教案《传声筒》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《传声筒》带反思 <br />中班教学计划《传声筒》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动,使孩子们可以通过活动激发孩子们的好奇心和好奇心,使孩子们积极参与探索活动,大胆表达自己通过操作和感知发现。空心扩音器的声音清晰响亮,实心麦克风的声音模糊而不响亮,学习和同伴合作活动,增强了与同伴的合作意识,体验了合作的乐趣。快来看幼儿园初中《传声筒》反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.通过操作,空心声管的声音清晰而响亮,而实心麦克风的声音模糊而不响亮。 <br />2,通过活动,激发孩子的好奇心,好奇心,使孩子积极参加探索活动,大胆表达自己的发现。 <br />3.学会与同龄人合作,增强与同龄人的合作意识,并体验合作的乐趣。 <br />4.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣。 <br />5,身体发展幼儿的观察力和想象力。 <br />教学重点,难度 <br />重点:幼儿在老师的指导下玩游戏,以培养幼儿的探究兴趣; <br />难点:通过手术,孩子对空心麦克风的感知声音清晰而响亮,而实心麦克风的声音则模糊而不响亮。 <br />活动准备 <br />1.一根空心空心管。 <br />2,一只手稳固的语音筒。 <br />3.“小问号”符号的拟人化。 <br />活动程序 <br />(1)儿童可根据自己的兴趣自由玩空心纸棒 <br />(2)引导儿童将纸棒当作“声筒”使用,免费玩游戏 <br />(3)发现问题,结交带有小问号的朋友 <br />(4)播放音管,观察空心与实心之间的差异,并解决问题。 (5)游戏“长扩音器”,体验与同伴一起玩的乐趣。 <br />教学反思 <br />通过表达和沟通询问过程和结果,孩子们会因为自己的亲身经历和经验而表达和交流。 <br />该活动的成功主要体现在以下几个方面:1.活动环境反映了自由。幼儿正在自由地看,玩和探索,从而发现问题-解决问题。 2.活动的内容突出了生活。事件的内容来自孩子生活的内容。 3.活动过程轻松。在整个活动期间,幼儿更加放松,这打破了以前的教学模式。 4.活动策略的多样性。 5.老师的角色发生变化。在过去的活动中,我主要参加活动并以向导和组织者的身份进行活动。我觉得离孩子们还有一定距离。在今天的活动中,我尝试以孩子们的玩伴的身份参加活动,与孩子们一起玩,一起寻找,让孩子们觉得我是他们的大朋友,从而进一步激发孩子们探索的兴趣,使孩子们可以大胆地问问题。在实施过程中,我发现孩子和我很亲密,每个孩子都愿意说,很高兴说,效果更好。 <br />小柯克:扩音器也被称为“传声麦克风”。它是一种古老的实用且有趣的工具。它是中国人最早发明的,是电话的原始原型。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:41 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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