健康领域说课稿

一、今天我带来的说课内容是中班幼儿的一个安全教育主题活动，题目叫《不 <br />乱吃东西》。先说说我的设计意图：中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事 <br />物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中， <br />幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园 <br />放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、 不卫生小食品； 个别幼儿不生病也 <br />硬缠着父母带药到幼儿园 ...... 这些都表示幼儿的自我保护意识差， 缺少生活经 <br />验和常识。 新纲要明确要求： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在 <br />工作首位， 要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、 保健等方面的教育， 以提高 <br />幼儿的自我保护能力。 为了帮助孩子们建立正确的安全观念； 提高自我安全保护 <br />意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活 <br />动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有 <br />助于拓展幼儿的生活经验和视野。 <br />二、再说说我的目标定位： 活动的目标是教育活动的起点和归宿， 对活动起 <br />着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情 <br />感需要，我把目标定位如下： <br />1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害 <br />性。 <br />2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 <br />3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 <br />三、接下来说说活动准备： <br />1、物质准备：一个铁制五角星、 真实案例《卡在喉咙里的五角星》 ；课件《进 <br />餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；一些不可食用的食物图片：（老 <br />鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没 <br />洗干净的食物）；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说 <br />笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等） ；音乐（一段 120 急救录音、一段轻音 <br />乐） 2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西 3、知识准备：幼儿知道哪些东西 <br />特别危险，不能放入口中 4、环境准备：留一面带有边框的主题墙四、下面说教 <br />法：《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 <br />本次活动我适宜地采用以下教学方法： ①故事导入法、 ②提问启发法、 ③直观教 <br />学法、④情景表演法、⑤竞赛游戏法、⑥操作法、⑦赏识激励法等几种方法相结 <br />合，动静交替，使幼儿在看看，想想，做做，讲讲等活动中，能够感受到建构知 <br />识的成功喜悦之情。 <br />五、再来说学法：《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活 <br />动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体， 以幼儿发展为本， <br />幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、②讨论法、③竞赛游戏法、⑤操作法、 <br />⑥互动法、⑦多种感官参与法。多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作 <br />等多种感官的参与，让幼儿更有兴趣的学习， 让活动气氛温馨和谐具有现代气息。 <br />六、接下来说活动过程：本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导， <br />主要有六个环节： 兴趣导入 -- 故事进入 -- 课件及情景表演深入 -- 游戏渐入 -- 操作 <br />巩固 -- 布置主题墙延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互 <br />动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习自我保护的能力。 <br />1、首先，兴趣导入。 <br />兴趣是最好的老师。 活动一开始，为了吸引幼儿，我播放 &quot;120 急救车 &quot; 声音， <br />然后用紧张的语气提出问题： &quot; 发生什么事啦？ &quot; ，幼儿的兴趣马上被调动起来， <br />我顺势激发幼儿大胆猜测，相互交流。随即我出示一枚小小的铁制五角星，说： <br />&quot; 要想知道发生什么事， 那就让这小小的五角星告诉你？ &quot; ，用巧妙的话语衔接到 <br />下一个环节。 <br />2、其次，故事进入。 <br />通过真实的案例《卡在喉咙里的五角星》 ，我向幼儿进行生动形象的讲述， <br />讲述后我启发提问： &quot; 医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙 <br />龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ &quot; ，激发幼儿思考。 <br />此时幼儿精力是集中的，记忆是深刻的，回答问题应该是大胆的，自由的...