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中班健康活动——哭哭脸和笑笑脸教案
中班健康活动——哭哭脸和笑笑脸教案
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哭哭脸和笑笑脸教案 <br />中班健康活动哭哭脸和笑笑脸教案主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,重点难点,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐,学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是哭哭脸和笑笑脸教案。 <br /> 活动背景: <br /> 幼儿进入中班以后,交往的圈子越来越大,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿在与同伴的交往中学 会合作,学会关心他人,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这是我选择这节课的意图,我想也是编者的意图。 <br /> 活动目标: <br /> 1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。 <br /> 2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 <br /> 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br /> 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br /> 5、初步了解健康的小常识。 <br /> 活动准备: <br /> 课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭) <br /> 重点难点: <br /> 让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。 <br /> 活动过程: <br /> 一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。 <br /> 二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆 教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。 出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。 <br /> (1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子 <br /> (2)我说幼儿变。提问: <br /> 1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸? <br /> 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说) <br /> 教师:老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人 ,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗? <br /> 三、欣赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 <br /> 第一段:提问: <br /> 1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐? <br /> 2、小象呢? <br /> 3、小兔想出什么办法? <br /> 4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。) <br /> 第二段:提问: <br /> 1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的? <br /> 2、为什么把微笑送给大家? <br /> 3、你们想把快乐带给别人吗? <br /> 4、小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家 ,你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流) <br /> 四、教师:小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为客人老师带来快乐好吗? <br /> 幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。 <br /> 教师:你们感觉到为客人老师带来快乐了吗?给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的,走,让我们把快乐带给更多的人。 <br /> 活动延伸: <br /> 孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。 <br /> 活动反思: <br /> 本次活动坚持正面引导的原则,没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快,而是以“引发幼儿快乐” 为主线,“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验,在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标,让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐,不是一、两次教学所能完成的,需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:14
页数:5
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文章作者:U-43139
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