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中班健康活动——脚丫子教案

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脚丫子教案 <br />中班健康活动脚丫子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣，通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是脚丫子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。 <br />　　2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。 <br />　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 <br />　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 <br />　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 <br />　　活动准备： <br />　　1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）； <br />　　2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 <br />　　3、律动磁带：《大鞋和小鞋》 <br />　　活动过程： <br />　　一、脚步律动导入，引起兴趣。 <br />　　师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？ <br />　　二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。 <br />　　1、脱袜子（儿歌）。 <br />　　2、初步认识脚趾、脚背、脚心。 <br />　　3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？ <br />　　三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。 <br />　　1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 <br />　　2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 <br />　　3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 <br />　　四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。 <br />　　1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。 <br />　　2、幼儿小组合作操作送卡片。 <br />　　3、和幼儿一起讲述。 <br />　　4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。 <br />　　五、结束活动。 <br />　　1、穿袜子（儿歌） <br />　　2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！ <br />　　活动延伸： <br />　　组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。 <br />　　活动反思： <br />　　中班孩子相对于小班孩子，观察力的确敏锐了很多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观察力增强了，我们教师针对这些改变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的发展。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:15 页数：4
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文章作者：U-43139

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