中班健康活动——好玩的海洋球教案

好玩的海洋球教案 <br />中班健康活动好玩的海洋球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索运用身体的各个部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力，培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是好玩的海洋球教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．探索运用身体的各个部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力。 <br />　　2．培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质。 <br />　　3．体验与同伴协作运球的乐趣。 <br />　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 <br />　　5．培养幼儿健康活泼的性格。 <br />　　活动准备： <br />　　1．音乐《健康歌》，自编海洋球律动。 <br />　　2．海洋球200个，大篮筐6只。 <br />　　3．红色纸圆片若干。比赛统计表格一张。 <br />　　4．场地布置：独木桥(平衡木)两座，绉纹纸粘贴的小河。 <br />　　活动过程： <br />　　1．热身活动。 <br />　　幼儿站成半圆形，每人拿两个海洋球随音乐《蓝精灵》做律动。 <br />　　2．探索用身体各部位夹球的方法。 <br />　　(1)捉迷藏。 <br />　　师：(将两个海洋球分别夹在左右两个胳肢窝)我的海洋球哪儿去了? <br />　　师：原来胳肢窝可以夹住海洋球，大家试试看。 <br />　　(2)尝试夹球。 <br />　　师：我们身体还有哪些地方可以夹住球?找个好朋友一起讨论和尝试一下。 <br />　　(3)集中交流。 <br />　　师：你发现身体的什么部位也可以夹住球?(根据幼儿的介绍，教师相应部位贴上红色纸圆片。) <br />　　师(小结)：海洋球真有趣，不用双手也能玩。脖子下面夹一夹，胳肢窝里夹一夹，手臂弯曲夹一夹，双腿中间夹一夹，双脚中间夹一夹。 <br />　　3．探索夹得多的方法。 <br />　　师：如果我们把身体能夹住球的地方全用上，看看最多能夹住几个球?(幼儿尝试。) <br />　　师：你夹住了几个球?你是怎样夹的?要先夹哪儿，再夹哪儿?怎么夹才能夹得最多?(请夹得多的幼儿示范。) <br />　　师(小结)：脖子、胳肢窝、手臂、腿、脚等部位都可以夹住球。夹的时候要先用其他部位，最后用胳肢窝、手臂，这样才能夹得多。 (析：此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法。) <br />　　4．运球练习。 <br />　　(1)游戏：听指令运球。 <br />　　①玩法：幼儿用身体的各个部位夹满球，然后听教师的指令边念儿歌(走走，走走走，伸伸你的小舌头；／走走，走走走，摇摇你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起弯弯腰；／走走，走走走，小脚轻轻跳一跳)边将球运送到指定地点。规则是：走时不能用手碰球，掉下来的球不能捡。最后比比谁成功运送的球多。(师幼游戏。) <br />　　②交流。 <br />　　师：邻近的小朋友互相数一数，看看各自成功运送了几个球。 <br />　　师：哪些部位夹的球多又不容易掉落? <br />　　5.运球比赛。 <br />　　幼儿分成菠萝、草莓两组，排成两列纵队用身体各部位夹满球，按顺序越过障碍物，将球运送到对面的篮筐里，比一比哪组运的球多。 <br />　　6.颁发金银奖 <br />　　活动反思： <br />　　本学期我园进行了“同题异课”的活动，就是几个人上同一个题目。这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节健康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的，这对我来说也是一种尝试和考验。课结束后，问题也出来了，开始部分很呆板，方式不灵活，让幼儿固定在位置上玩海洋球，这种方法不可取。应让幼儿自由站，自由玩；比赛时，没有限定时间，这让幼儿没有竞争意识，没有达到预期的效果；我在语言上，没有注意语言上的精炼，出现了口误。在今后的教科研活动中，我会注意各个环节，把每一节课上得更完善、更到位。 <br /> <br />