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中班社会活动——送给老人的礼物教案
中班社会活动——送给老人的礼物教案
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送给老人的礼物教案 <br />中班社会活动送给老人的礼物教案主要包含了设计理念,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识九九老人节,了解老年人的身体特点,能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,下面是送给老人的礼物教案。 <br /> 设计理念 <br /> 如今,孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多,幼儿学习网多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱,却很少会主动关心和照顾老人,为老人做点自己力所能及的事。学会关心、关爱身边的人,是幼儿需要培养的一项重要品质。我希望通过幼儿园教育带动家庭教育,让孩子逐渐学会去关注和关心身边的老人,能够主动为老人服务。 <br /> <br /> 活动目标 <br /> 1.认识九九老人节,了解老年人的身体特点。 <br /> 2.能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因。 <br /> 3.懂得尊敬老人,乐意关心、照顾身边的老人。 <br /> 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br /> <br /> 活动准备 <br /> 超市购物海报(上有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽)、笔、纸(幼儿人手一份)。 <br /> <br /> 活动过程 <br /> 一、我知道的节日 <br /> 1.说说我喜欢过的节日。教师提问:“生活中我们会遇到许多节日,比如,前不久我们度过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么节日?为什么?” <br /> 2.提问:“你们知道老人节吗?想想,这会是谁的节日?老人又是谁呢?”(教师介绍老人节,让幼儿知道每年农历9月初9是老人的节日,这一天爸爸妈妈都忙碌着为爷爷奶奶过节) <br /> <br /> 二、为老人挑选礼物 <br /> 1.出示超市购物海报: <br /> (1)引导幼儿观察和判断哪些物品适合送给老人?为什么? <br /> (2)哪些物品不适合送给老人,为什么?引导幼儿说出老人的身体特点,如牙齿松动了,腿脚不稳了,眼睛老花了。知道关心老人,做可爱乖巧的孩子。 <br /> 2.提问:你身边有老人吗?他(她)是谁?你想送什么礼物给你身边的老人?为什么?(鼓励幼儿响亮地完整讲述) <br /> <br /> 三、写信给老人 <br /> 1.提问:爷爷奶奶、外公外婆在家里,我们小朋友住在幼儿园。有什么方法可以让他们知道我们的这些祝福和关心呢? <br /> 2.写信(画信)给老人,把自己的关心和祝福告诉他们。 <br /> 活动反思 <br /> 中班孩子已经有了许多关于节日的经验,例如孩子们说“喜欢过年,因为过年能放烟火,很开心”“喜欢过儿童节,因为儿童节可以吃冰激凌,可以收到礼物”“喜欢过解放军的节日,因为解放军很神气的”“喜欢过中秋节,因为可以吃月饼,还可以和月亮姐姐做游戏”“喜欢过母亲节,因为妈妈那天会很开心”“喜欢过老师的节日,可以给老师送卡片”。虽然几乎没有孩子听说过“老人节”,但是,孩子们真的很聪明,从老人节的名字中,他们猜测到这是一个给老人过的节日。 <br /> 在为老人挑选礼物的过程中,孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽,那么多物品,孩子们一一分析判断,哪个合适,为什么,哪个不合适,又为什么。在分析的过程中,孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点,如走路摇摇摆摆,牙齿掉了,头发脱落了,怕冷等。每个孩子说的可能是自己身边老人的情况,也可能是大家一起交流之后形成的对老人的整体认识。而最有趣的是在判断“洋娃娃”适不适合送给老人时,孩子们出现了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶老师喜不喜欢洋娃娃,奶奶老师给予肯定的回答后,孩子这样解释道:“哦,奶奶大概抱着洋娃娃睡觉的。”我及时把答案提升:“原来老人也会喜欢洋娃娃,因为洋娃娃软绵绵的,抱着很舒服。有了娃娃陪伴,也不觉得孤单寂寞了。” <br /> 当讨论为自己身边的老人准备礼物时,很多孩子能够跳出超市海报内容的限制,真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的需要,这是让我吃惊和满意的地方。例如,有的孩子“想送一支笔给爷爷...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:24
页数:4
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文章作者:U-43139
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