中班社会活动——卖水果教案

卖水果教案 <br />中班社会活动卖水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣，感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是卖水果教案。 <br /> 　　活动目标 　　 　　 <br />　　1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。 　　 　　 <br />　　2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。 　　 　　 <br />　　3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　 　　 <br />　　活动准备 　　 　　 <br />　　1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。 　　 　　 <br />　　2、街头叫卖的录像。 　　 　　 <br />　　3、纸币若干,分给听课的教师。 <br />　　 　　 <br />　　活动过程 　　 　　 <br />　　一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像) 　　 　 <br />　 <br />　　二、初步掌握叫卖的特点 　　 　　 <br />　　1、他们都在卖些什么? 　　 　　 <br />　　2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀? 　　 　　 <br />　　3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体) 　　 　　 <br />　　4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』 　　 　　 <br />　　5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。 　　 <br /> 　　 <br />　　三、尝试用温州话练习叫卖 　　 　　 <br />　　1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说) 　　 　　 <br />　　请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说) 　　 　　 <br />　　2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声? 　　 　　 <br />　　四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比较。) 　　 　　 <br />　　教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧! 　　 <br /> 　　 <br />　　五、尝试推销物品 　　 　　 <br />　　1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀? 　　 　　 <br />　　2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。 　　 　　 <br />　　3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢? 　　 　　 <br />　　这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗! <br />　　活动反思 <br />　　本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。 <br /> <br />