中班社会活动——端午节的风俗和来历教案

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端午节的风俗和来历教案 中班社会端午节的风俗和来历教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是端午节的风俗和来历教案。 　　活动目标： 　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。 　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。 　　2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。 　　3、《小朋友的书》每人一本。 　　4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。 　　活动过程： 　　1、交流经验。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。 　　2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。 　　3、讲述屈原的故事。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。 　　4、讲述其他风俗的由来。 　　5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。 　　6、品尝粽子。 　　幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。 　　（注：有关端午节的风俗见《教师资料手册·科学社会》分册） 　　教学反思： 　　教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。

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发布时间：2023-02-02 15:34:30 页数：3

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文章作者：U-43139

中班社会活动——端午节的风俗和来历教案

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