中班语言活动——小仙女的云 教案

小仙女的云教案 <br />中班语言活动小仙女的云教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友，能愉快地与同伴交往，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小仙女的云教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。 <br />　　2.能愉快地与同伴交往。 <br />　　3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 <br />　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备 <br />　　1.挂图，故事磁带。 <br />　　2.哭泣的仙女图片一张。 <br />　　3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。 <br />　　活动过程 <br />　　1.帮哭泣的小仙女想办法。 <br />　　——出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？ <br />　　——你能让小仙女快乐起来吗？ <br />　　——启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。 <br />　　——小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。 <br />　　2.理解故事内容。 <br />　　——出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。 <br />　　——小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？ <br />　　——小动物想了什么办法让小仙女高兴起来？ <br />　　3.快乐的孩子朋友多。 <br />　　——你愿意做个快乐的孩子吗？为什么？ <br />　　——怎样才能有更多的朋友？ <br />　　4.结伴玩玩具。 <br />　　——播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。 <br />　　——说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。 <br />　　活动建议 <br />　　1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。 <br />　　2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐： <br />　　①共同看有趣的书，量不要太多。 <br />　　②共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。 <br />　　③共同玩球：控制球的数量，使幼儿共同玩。 <br />　　④共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。 <br />　　附：小仙女的云 <br />　　有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀！ <br /> <br />