中班语言活动——三山的传说教案

三山的传说教案 <br />中班语言三山的传说教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历，会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是三山的传说教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。 <br />　　活动目标： <br />　　1. 通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历。 <br />　　2. 会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。 <br />　　3. 喜欢听民间故事，知道要做一个孝顺的孩子。 <br />　　4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5. 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 <br />　　活动准备： <br />　　PPT <br />　　活动过程： <br />　　一、出示三山图片，感知三山形状 <br />　　师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的三山。三山象什么？所以它还有一个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？ <br />　　师：你们知道三山是怎么来的呢？老师这么还有一个非常好听的故事呢！ <br />　　出示PPT，分段欣赏 <br />　　1、第一段到太白金星要告诉小孩一个秘密 <br />　　师：太湖边生活了一群怎样的人？ <br />　　师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？ <br />　　师：原来太白金星是个很厉害的神仙，太白金星来到了太湖边变成一个谁呀？ <br />　　师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学一学（幼儿回答）我们一起学学有钱人走路的样子。 <br />　　师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友一起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学一学说一说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。 <br />　　师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白） <br />　　2、第二段，教师先讲述，后提问 <br />　　师：太白金星告诉小男孩一个什么秘密？ <br />　　师：后来石狮子真的流泪了吗？ <br />　　师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？ <br />　　师：这三座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？ <br />　　3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。 <br />　　二、讨论故事人物 <br />　　1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？ <br />　　小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们 <br />　　（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。） <br />　　三、联系实际谈生活经验。 <br />　　师：其实在我们身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？ <br />　　我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出一点爱，世界会变得更美好。 <br />　　四、音乐欣赏《爱的奉献》。 <br />　　附故事：无锡乌龟山的传说 <br />　　很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。 <br />　　太白金星，来到了太湖边，来到了一个村庄里，变成了一位老乞丐。这时，他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说:&ldquo;老板，老板，能不能给我一碗饭。&rdquo;有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说:&ldquo;哪来的叫花子，走开！&rdquo;说完，就提着鸟笼快步走开了。 <br />　　太白金星又看见了一位带着眼镜的老先生，心想：这个人看上去应该会给我饭吃，就走过说：&ldquo;；老先生，老先生，能给我一碗饭吃吗？&rdquo;这位老先生看了看太白金星，很看不起地说：&ldquo;哪来的叫花子，离我远点！&rdquo;说完，慢悠悠地走了。 <br />　　太白金星一边走一边想：&ldquo;这里的人确...