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中班语言活动——蚂蚁飞上天 教案
中班语言活动——蚂蚁飞上天 教案
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蚂蚁飞上天教案 <br />中班语言活动蚂蚁飞上天教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述,激发幼儿好奇心和丰富的想像力,丰富词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是蚂蚁飞上天教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1.促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。 <br /> 2.激发幼儿好奇心和丰富的想像力,丰富词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 <br /> 3.启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。 <br /> 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5.能分析故事情节,培养想象力。 <br /> 活动准备 <br /> (一)知识经验准备 <br /> 1.已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。 <br /> 2.已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。 <br /> 3.生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。 <br /> (二)物质准备 <br /> 多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、 立体可操作的蚂蚁一只,能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。 <br /> 活动过程 <br /> 活动一 观察发现活动——会飞的…… <br /> 指导语:老师带小朋友到外面观察、游玩,老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞,为什么。 <br /> 活动二 看图联想——蚂蚁怎么啦 <br /> 指导语:老师利用实物投影机,出示立体小蚂蚁,引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了,它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像,肯定有创新、想法与众不同的孩子) <br /> 活动三 故事欣赏——蚂蚁飞上天 <br /> 提问语: <br /> 1.花丛中的小蚂蚁,它想去哪里? <br /> 2.谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的? <br /> 3.蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。 <br /> 活动四 创造性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天 <br /> 指导语:老师启发、引导幼儿展开丰富想像,想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法,并能创编出新故事情节。(表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿) <br /> 活动延伸: <br /> 音乐律动《我要飞往天上》。 <br /> 指导语:请幼儿听着旋律,展开想像,用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。 <br /> 各领域渗透 <br /> 艺术:音乐活动——歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》;美术活动——想像画《假如我会飞》。 <br /> 健康:体育游戏“小伞兵”。 科学: <br /> 1.认识小蚂蚁。 <br /> 2.参观航天奇观,了解高科技产品能飞上天的原因。如:卫星为什么会飞,飞机是怎样飞上天的等。 <br /> 生活中渗透 <br /> 日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的,什么是不能飞的。 <br /> 环境中渗透 <br /> 收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。 <br /> 家庭中渗透 <br /> 请家长和孩子一起查阅书刊,寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。 <br /> 活动反思: <br /> 今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。“花丛中有一只小蚂蚁,它很想到天上去旅行,可是没有翅膀,怎么办呢?”一开始,我就设计情景,让孩子们一起帮助蚂蚁来想办法。赫赫说:“让蚂蚁爬到蝴蝶的身上,跟着蝴蝶飞上天。”楷楷说:“蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上,跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。”看来孩子们都能联想到会飞的小动物,借助其他动物的飞行,帮助蚂蚁上天旅行。“老师,蚂蚁也可以爬到叶子上,风儿一吹,叶子上的蚂蚁就和叶子一起飘到空中去了。”乐乐也积极思索着。“对呀,除了靠小动物以外,我们还可以靠其他东西哦。”。。。。。。 <br /> 在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点,开放式的提问,既关注了故事的本身,又为幼儿创设了广阔的想象空间,使幼儿始终处于一种积极的状态,语言的创造性也得到了很好的发展。不再是单一的老师灌输知识,而是幼儿在自主活动中获取知识 ,开发幼儿创造性思维的潜能。孩子们想到了许多帮助小蚂蚁飞上天的办法,也说得很好。由此我开始让孩子们看看我们的故事当中谁帮助蚂蚁实现了愿望。由此孩子们知道了原来蒲公英叶能在空中随风飘舞,是蒲公英帮助蚂蚁实现了愿望。故事讲述后,我让孩子们学习仿编故事,孩子们的思路也一下子打开,把刚开始给蚂蚁项的办法用到了自己的故事里面。同时我也发现了一个问题...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:43
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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