中班语言活动——妈妈的怀抱 教案

妈妈的怀抱教案 <br />中班语言妈妈的怀抱教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事,学习故事中角色的对话，并与同伴一起表演，感受母子互相拥抱的亲密，体验孩子渴望妈妈怀抱的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是妈妈的怀抱教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.理解故事,学习故事中角色的对话，并与同伴一起表演。 <br />　　2.感受母子互相拥抱的亲密，体验孩子渴望妈妈怀抱的情感。 <br />　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　活动重点难点： <br />　　重点：引导幼儿理解故事内容，积极主动地学习角色之间的对话。 <br />　　难点：能对比出家人的怀抱最温暖。 <br />　　活动准备： <br />　　挂图第6号。故事中小动物的头饰。活动前让孩子感觉家里人的怀抱是怎样的。 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话设悬，引出主题。 <br />　　1、你喜欢你的妈妈抱抱你吗?为什么? <br />　　2、妈妈抱抱你时，你有什么样的感觉? <br />　　二、讲述故事，对比出在妈妈的怀抱最舒服。 <br />　　(一)有一条小蛇到树林里去，看到小动物都有妈妈抱，他会怎么想呢? <br />　　(二)教师完整讲述故事一遍。 <br />　　1.小蛇遇到了谁?(引导幼儿依次回忆故事中出现的角色,并出示挂图) <br />　　2.小蛇看见小动物们和自己的妈妈在干什么?小蛇最喜欢谁的怀抱? <br />　　(三)结合挂图再次讲述故事，重点引导其学习角色间的对话。 <br />　　1.根据故事内容依次提问： <br />　　小蛇是怎么问小松鼠的?小蛇躺在谁的怀抱里?怎么说的? <br />　　小蛇是怎么问小袋鼠的?小蛇躺在谁的怀抱里?怎么说的? <br />　　小蛇是怎么问小熊的?小蛇躺在谁的怀抱里?怎么说的? <br />　　小蛇最想躺在水的怀抱里，感觉是怎么样的呢? <br />　　2.师幼一同完整复述故事。 <br />　　三、角色扮演，练习对话，尝试用拥抱表达爱意的方式。 <br />　　请幼儿带上头饰扮演角色，摆上小凳子，组合成“母子对”大家一起边讲边表演，指导幼儿完整讲好对话部分。 <br />　　四、通过提问提炼和爸爸妈妈拥抱的甜蜜感觉。 <br />　　1.小蛇为什么喜欢凉凉的怀抱? <br />　　2.你最喜欢谁的怀抱?感觉是怎么样的? <br />　　活动反思： <br />　　中班语言《妈妈的怀抱》这是一个带有浓浓亲情的故事，简单、有趣，非常适合中班的孩子复述和表演。本活动通过对比让孩子感受到家人的怀抱最温暖，舒服，教师一句一句的分析讲述，可以帮助他们理解、又加深了记忆，对后面的表演活动也有帮助，更让他们明白拥抱是表达爱意的一种方式，是家庭成员间的一种语言，一种习惯。 <br />　　首先，我从谈话，激发幼儿的回忆“在妈妈怀抱里的感觉”引出故事主题。接着，讲述故事对比出在妈妈的怀抱最舒服。通过完整欣赏文学作品，培养幼儿良好的倾听习惯，初步了解故事。在提问中依次回忆故事中出现的角色图片，帮助幼儿梳理故事。随后，我又结合挂图再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事，角色之间的关系、对话讲述。并将引导重点放在学习角色间的对话，丰富理解词语：暖暖的、好舒服。最后，角色扮演，练习对话，尝试用拥抱表达爱意的方式。通过表演来情景再现，在学习表演的同时，感受浓浓的亲情。 <br />　　本活动，幼儿讲述积极，妈妈的怀抱也是孩子们日常熟悉和喜爱的。设计从幼儿对自己妈妈的怀抱的实体感觉;对妈妈怀抱的经验回忆感受出发，激发幼儿的自主表达激情，在故事的讲述中，慢慢与幼儿的主体感觉融合，在故事与自身体验的真实情境中，达到了幼儿发自内心的认同。孩子们都与小蛇一样表达了“我喜欢妈妈的怀抱，还是妈妈的怀抱最舒服”的真实强烈愿望。最后，孩子们都沉浸在了与亲人拥抱的甜蜜感觉中。 <br />　　此活动也可以作为三八节的亲子活动，邀请妈妈一起来进行活动，孩子们的感受会更加地深刻，拥抱的甜蜜氛围会更升华。此外，图片也可以制作成PPT，再配上一段温馨的音乐，拥抱的意境会更浓厚。 <br /> <br />