中班语言活动——厨房里教案

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厨房里教案 中班语言厨房里教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的，体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是厨房里教案。 　　设计背景 　　因本班学生有浪费食物的毛病，为了教育他们，特上次节课。 　　活动目标 　　1、初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。 　　2、体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。 　　3、学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭。 　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　重点难点 　　体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。 　　活动准备 　　1、与厨房联系好参观的具体时间。 　　2、一些美食的图片。 　　3、娃娃家玩具。 　　活动过程 　　一、通过图片导入活动。 　　二、观察活动：厨房里。 　　1、带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么，他们是怎么干的。 　　2、引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。 　　3、认识厨房的炊具 　　小结：厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，非常辛苦。 　　三、教育活动“珍惜粮食，热爱厨房的叔叔、阿姨” 　　四、说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。 　　五、看图片进行讨论应该怎样就餐。 　　拓展活动： 　　橡皮泥手工活动：我来做美食。 　　幼儿分组活动，进行进餐游戏。 　　教学反思 　　1、对幼儿发展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。 　　2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理发展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。 　　3、对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比较拘谨。 　　4、对活动效果的评析：教学目标是明确的，基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课，我会少安排一部分学生，分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与，当时听课的老师说学生的互动有点少，老师讲的有些多，说明我的引导还是不够，以后应该多学习，提高自己的教学技能。

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发布时间：2023-02-02 15:34:49 页数：4

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文章作者：U-43139

中班语言活动——厨房里教案

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