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中班主题活动——我们去寄信教案

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我们去寄信教案 <br />中班主题我们去寄信教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在了解写信格式的基础上,学习用图画的方式给亲人写信,表达自己的意愿,知道邮局是人们收寄信件包裹、汇款,订报纸杂志的地方,感受邮局给人们带来的方便,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是我们去寄信教案。 <br />   活动目标: <br />  1、在了解写信格式的基础上,学习用图画的方式给亲人写信,表达自己的意愿。 <br />  2、知道邮局是人们收寄信件包裹、汇款,订报纸杂志的地方,感受邮局给人们带来的方便。 <br />  3、学会寄信的方法,知道要贴上邮票,投入信筒才能寄出信。 <br />  4、产生热爱、尊敬邮政工作人员的情感,感受与亲人之间的情感。 <br />  5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  活动准备: <br />  1、彩色信纸、信封(写有自己家地址的信封)、彩笔。 <br />  2、 联系好参观的地点并确定参观的路线。 <br />  活动过程: <br />  一、给家人写封信 <br />  1、教师出示给熊奶奶的信,引出主题。 <br />  (1) 师:“这是什么?你知道这是给谁的信吗?你知道这封信是谁写的吗?” <br />  (2) 展示小熊的信,巩固了解写信的格式。 <br />  2、激发幼儿给家人写信的愿望。 <br />  (1) 师:“小朋友想给爸爸妈妈、爷爷奶奶写封信吗?” <br />  “那你想对爸爸妈妈、爷爷奶奶说写什么呢?” <br />  (2) 幼儿讨论后,请个别幼儿说说自己想在信中写些什么。 <br />  3、尝试给家人写信。 <br />  (1) 启发幼儿想一想:你想给谁写信?你想对他说些什么呢? <br />  (2) 教师巡回观察,了解幼儿写信的情况,并给予适当的语言提示。 <br />  4、请幼儿将自己写的信装入写好家庭地址的信封中,并粘贴好信封口。 <br />  二、组织幼儿去寄信 <br />  1、组织幼儿谈话,引起幼儿对邮局的兴趣。 <br />  (1) 师:“我们的信写好了,该怎样送到爸爸妈妈、爷爷奶奶那里去呢?邮递员的工作单位在哪儿?” <br />  (2) 提出参观要求。 <br />  幼儿参观时保持安静,仔细看邮局里有些什么人,他们在做什么? <br />  2、带幼儿参观邮局。 <br />  (1) 了解邮局工作人员的工作是怎样的。 <br />  (2) 组织幼儿讨论邮局和人们之间的关系,让幼儿知道邮局给人们的生活、工作、学习带来的许多方便。 <br />  (3) 集体寄信。 <br />  三、回幼儿园休息,交流寄信的感受。 <br />  活动反思: <br />  在“奇妙的信”这一主题活动中,幼儿通过故事、绘画、音乐游戏等活动,已获取了一定的写信知识与经验,尝试过给自己的好朋友写信与阅读信的活动。这次,我们组织幼儿开展“我们去寄信”的活动,给家人写一封信,启发幼儿把自己的心理话或平时对家人想说又没说出口的话,通过写的方式传递给家人。在活动中,我们启发孩子们说一说:“你想给谁写信?”“你想对家人说些什么呢?”让孩子们在讨论写些什么的过程中激发他们对家人的爱,感受家人对自己的关心和爱护。此时,孩子们的心情是喜悦的、温暖的,他们体验到了写信与直接交流的不同感受,从孩子们的交流中,我们可以捕捉许多信息,孩子们在分享写信成功的自豪感。 <br />  在参观邮局与寄信的活动中,幼儿通过观察,询问邮局工作人员以及亲身的体验寄信的过程,并由刚才的知识活动转移到了社会实践活动中来,孩子们在喜悦与兴奋中分享着成就感,这也是一种学习方式,也是一种获取知识经验的过程,真正体现了“生活即教育,社会即学校”的教学理论。我想,如果把知识传递与生活游戏相结合,幼儿对学习会更感兴趣,可能会收到意想不到的效果。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:57 页数:4
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文章作者:U-43139

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