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中班主题活动——猜谜语教案

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猜谜语教案 <br />中班主题活动猜谜语教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿的自尊感和成功感,培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是猜谜语教案。 <br />   活动目标:    <br />  1、培养幼儿的自尊感和成功感。    <br />  2、培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力。    <br />  3、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 <br />  5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动准备:    <br />  谜语树 水果图片 熊猫手偶、头饰 动物图片 交通工具图片    <br />  活动过程:    <br />  一. 导入方法    <br />  教师说谜语引入课题:“四四方方一座城,里面住着各种兵。打开城门瞧一瞧,动物植物全都有。”让幼儿猜谜语,谜底为“学具”。 <br />    <br />  二. 展开方法    <br />  (一) 猜谜语,取画面    <br />  1. 请出小客人熊猫并出示“谜语树”,树上贴有各种水果图形(背面写有谜语),请熊猫从树上取下一枚“谜语果”并说出谜面,要求幼儿猜谜语并将谜底画面从学具里取出放在学具盖上。    <br />  2. 教师巡回指导,因人施教。    <br />  3. 教师出示谜底图片,幼儿自己对照检查、验证。    <br />  4. 对猜对的幼儿进行鼓励性评价,并对猜得快的幼儿进行小小的奖励。    <br />  5. 熊猫依次摘4——5个“谜语果”,让幼儿猜谜取画面,方法步骤同上。    <br />  6. 请幼儿说说猜谜成功后的心情。    <br />  (二) 猜谜语,搭画面    <br />  1. 教师让一位幼儿戴熊猫头饰扮演小熊猫,到前面摘一枚“谜语果”,教师读出交通工具谜面,要求幼儿猜谜语并用学具拼搭出谜底,要求谜底正确、造型形象、色彩漂亮。    <br />  2. 幼儿动手操作,教师巡回指导,因人施教。    <br />  3. 教师出示谜底图片,幼儿自己对照检查、验证。    <br />  4. 教师对幼儿的猜谜活动和拼搭的造型进行多角度的鼓励性评价。并对拼搭造型好又快的幼儿进行小小的奖励。    <br />  5. 教师让幼儿依次摘4——5个交通工具“谜语果”,让幼儿猜谜拼搭,方法步骤同上。    <br />  6. 请幼儿之间相互评价作品。    <br />  三. 结束方法    <br />  教师让幼儿讲述猜谜成功的喜悦感受,引导全体幼儿共同分享。 <br />  活动反思: <br />  通过开展谜语游戏的教学活动,使我深深懂得了,利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:04 页数:4
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文章作者:U-43139

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