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小班语言活动教案:猜谜语教案

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 <br />小班语言活动课程计划:猜测谜语教学计划 <br />小班语言活动猜谜教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程等内容。通过猜测谜语和谜语,培养儿童对谜语的兴趣,并根据谜语教育儿童。事物的特点是猜测神秘,适合幼儿园老师参加小班语言活动课,快来看谜语课程计划。事件设计背景 <br />通过这项活动,我们将提高本班儿童在原有基础上思考和分析问题的能力,并了解中国文化的历史。中国的文化史源远流长,从而激发了爱国主义情怀。 <br />活动目标 <br />1.通过猜测谜语和谜语来培养孩子猜测谜语的兴趣。 <br />2.教会孩子根据谜语中描述的事物的特征来猜测神秘。 <br />3.提高儿童分析和判断的能力。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动。 <br />教学重点,难点 <br />教学语言应该接近生活,以便幼儿可以分析语言描述的特征。 <br />活动准备 <br />图片[茶壶,特洛伊木马] <br />活动程序 <br />首先,进口 <br />在我的日常生活中,我知道很多谜语。谁可以说一个谜语,让大家猜? [说起来,老师和学生猜到了拼图的底部]在本节中,我们将学习两个谜语。我们一起猜。猜测。 <br />第二,新课 <br />1,老师读了解谜题 <br />(1)让孩子们静静地告诉老师他们想出的秘密。对于没有猜到的孩子,教师应该给予适当的提醒,不要急于确认个别孩子的答案,并试图动员全班参与思考。 <br />(2)老师根据情况提出鼓舞人心的问题,并要求孩子分析神秘和神秘中的每个句子,以便孩子熟悉猜谜的方法。 <br />(3),请猜对方的孩子宣布答案------茶壶 <br />(4),集体阅读谜语 <br />以同样的方式,让孩子们猜出另一个谜语。在孩子猜测之后,分析它。这部分分析了改善孩子的能力,并培养了猜测谜语的兴趣。 <br />三,活动延伸 <br />告诉父母他们学到的谜语并让他们猜测;让父母告诉他们一些谜语并练习猜测。 <br />四,活动总结 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:44 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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