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中班音乐活动——雪花和雨滴教案
中班音乐活动——雪花和雨滴教案
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雪花和雨滴教案 <br />中班音乐雪花和雨滴教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲,启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是雪花和雨滴教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。 <br /> 2、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。 <br /> 3、体验歌曲中的欢快情绪。 <br /> 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br /> 活动准备: <br /> 人手1份幼儿用书画面“雪花和雨滴”,让幼儿熟悉歌词。 <br /> 活动过程: <br /> 1、学唱新歌。 <br /> 教师引导幼儿观察、讲述画面(一)的内容,有感情地念歌词:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?是我,是我,我是小雪花。我从天空中落下来,告诉你,告诉他,冬天来到了。 <br /> 2、教师清楚地有感情地范唱。 <br /> 帮助幼儿熟悉歌词并学习有表情地用慢速度念歌词。 <br /> 带领幼儿一起练唱。 <br /> 3、引导幼儿有表情地演唱。 <br /> 教师启发幼儿用优美柔和的声音演唱。提示语:小雪花在天空中跳着美丽的舞蹈,轻柔地飘落,小声地告诉我们,冬天到了。这时提问:我们应该响亮地唱还是轻柔地唱呢?用怎么样的声音来演唱才好听呢? <br /> 4、创编歌词。 <br /> 在春雨朦朦的季节,教师帮助幼儿复习原歌曲,并启发幼儿迁移经验,根据原有歌词的结构,创编第二段“小雨滴”的歌词。提示语:“现在是什么季节?是谁在敲我们的窗户?它在告诉我们什么呢?” <br /> 5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。 <br /> 引导幼儿说出雪花和雨滴落下的姿态与声音的细微不同,用有变化的歌声(如轻、柔和、较响或略跳跃的声音)唱。提示语:小雪花一片一片飘下来,小雨滴一滴一滴落下来,小雪花敲着窗户沙沙沙,小雨滴敲着窗户嘀嘀哒。想一想,我们怎样歌唱才能让别人一听就知道这是小雪花的声音,那是小雨滴的声音? <br /> 活动延伸: <br /> 水粉画,用黑白水粉画天空和雪花。 <br /> 活动反思: <br /> 《雪花和雨滴》是一首旋律优美、节奏欢快的乐曲,歌曲中包含了两个季节的明显的特征,一个是冬天的雪花、一个是春天的雨滴,而这两种现象也都是幼儿最喜欢的。因为冬天的雪花飞舞,幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的欢快心情,因此这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经有了初步对音乐经验的积累,又特别喜欢音乐游戏,他们活泼好动,乐于体验并积极参与到音乐游戏中,能够用自己的方式表达自己对音乐的感受。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:29
页数:4
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文章作者:U-43139
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