中班音乐活动——雪花和雨滴 教案

雪花和雨滴教案 <br />中班音乐活动雪花和雨滴教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌词内容，感知歌曲旋律，学习用对唱的方法演唱歌曲，自主选择角色，与教师及同伴配合完成表演，感受音乐活动带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是雪花和雨滴教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.理解歌词内容，感知歌曲旋律，学习用对唱的方法演唱歌曲。 <br />　　2.自主选择角色，与教师及同伴配合完成表演，感受音乐活动带来的乐趣。 <br />　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：学会歌曲 <br />　　活动难点：用对唱的方法演唱 <br />　　活动准备： <br />　　1.幼儿观察过下雪和下雨的情景 <br />　　2.自制与歌词内容相配的图片 <br />　　3.配套磁带、录音机 <br />　　活动过程： <br />　　1.教师与幼儿问好，随音乐做动作 <br />　　（1）师：&ldquo;小朋友们好！&rdquo;幼：&ldquo;你好，你好，王老师你好。&rdquo; <br />　　（2）师：&ldquo;老师这儿有一段很美妙的音乐，请小朋友们来听一听，你可以跟着音乐自由地做些动作。&rdquo;（倾听《雪花和雨滴》的旋律，引导幼儿随音乐做动作） <br />　　2.通过提问导入活动，感知并学唱第一段歌词 <br />　　师：&ldquo;小朋友们知道现在是什么季节吗？（冬天）&rdquo; <br />　　师：&ldquo;真聪明！冬天到了，是谁敲着窗户沙沙沙来了，猜一猜！&rdquo; <br />　　师：&ldquo;你有没有猜对呢？我们一起来听一听！&rdquo;（播放第一段音乐） <br />　　（1）通过图示，理解并学唱前两句 <br />　　师：&ldquo;是谁敲着窗户沙沙沙沙沙（教师一边唱一边贴图示）？谁来告诉我？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;哦，是小雪花(教师根据幼儿的回答贴图示)。是我，是我，我是小雪花（教师一边唱一边贴图示）。下面，老师来提问，请小朋友们用刚才老师唱的方式来回答我，会吗？我们试一下。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;是谁敲着窗户沙沙沙沙沙？一起回答。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;是我，是我，我是小雪花。&rdquo; <br />　　（2）通过图示，理解并学唱后两句 <br />　　师：&ldquo;我从天空中飘下来（教师一边唱一边贴图示），干什么啊？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;没有听清楚是吗？没有关系，我们再来听一听。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;现在谁来告诉我，我从天空中飘下来，干什么啊？&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;告诉你，告诉他，冬天来到啦（教师根据幼儿的回答贴图示）。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;老师再来问一问，请小朋友们一起来回答我。我从天空中飘下来，一起回答。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;告诉你，告诉她，冬天来到啦。&rdquo; <br />　　（3）师幼完整对唱第一段歌词 <br />　　师：&ldquo;小朋友们学得真快！我们来完整地把第一段唱一唱吧，就用刚才老师提问，小朋友回答的方式来对唱，好吗？&rdquo;(幼儿唱到第二句结束的时候提醒他们接着唱第三句，然后老师和幼儿一起唱最后一句) <br />　　师：&ldquo;小朋友，你们想做那个提问的人吗？你们来提问，老师来回答，好吗？&rdquo; <br />　　师：&ldquo;小雪花飘下来是要告诉所有的人冬天来到了，所以最后一句我们大家一起唱，一起来告诉大家。再把最后一句一起唱一唱。&rdquo;（教师用很自然的方式提醒幼儿一起唱最后一句） <br />　　3. 感知并学唱第二段歌词 <br />　　师：&ldquo;敲着窗户沙沙沙来了的是小雪花，那敲着窗户嘀嘀嘀来了的会是谁呢？你有没有猜对呢？一起来听一听。&rdquo; <br /> 　　（1）通过图示，理解并学唱前两句 <br />　　师：&ldquo;是谁敲着窗户嘀嘀嘀滴答？（教师一边唱一边贴图示）&rdquo; <br />　　师：&ldquo;是小雨...