中班音乐活动——好朋友教案

好朋友教案 <br />中班音乐活动好朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲，引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是好朋友教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 <br />　　2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。 <br />　　3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />　　活动准备： <br />　　1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。 <br />　　2、图片：好朋友 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　1、 复习歌曲《找朋友》 <br />　　要求：声音自然，发音清晰 <br />　　2、 节奏练习 <br />　　出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏 <br />　　教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。 <br />　　二、基本部分 <br />　　1、理解掌握歌词 <br />　　提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？ <br />　　重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。 <br />　　3、 结合图片“好朋友”学习歌词 <br />　　师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。 <br />　　（1） 幼儿通过观察图片学习掌握歌词 <br />　　（2） 结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏 <br />　　要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。 <br />　　小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。 <br />　　4、 引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲 <br />　　（1） 感知歌曲旋律 <br />　　教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词 <br />　　（2） 学唱歌曲 <br />　　A、 教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱） <br />　　B、 集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。 <br />　　5、 尝试用多种形式演唱歌曲 <br />　　（1） 出示演唱提示卡： <br />　　教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。 <br />　　请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。 <br />　　（2） 创编新歌词演唱 <br />　　教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。 <br />　　A、 幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定 <br />　　B、 根据创编的歌词演唱歌曲。 <br />　　提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。 <br />　　三、结束部分 <br />　　请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。 <br />　　活动反思： <br />　　这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。 <br /> <br />