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中班数学活动——认识数字6 教案

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认识数字6教案 <br />中班数学认识数字6教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数，激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是认识数字6教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；采用游戏活 <br />　　动的方式让幼儿们在活动中认识数字6. <br />　　活动目标 <br />　　1. 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。 <br />　　2. 激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。 <br />　　3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。 <br />　　4. 发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　重点难点 <br />　　重点：认识数字6，理解6的含义 <br />　　难点：了解数字具体数量的对应关系。 <br />　　活动准备 <br />　　角色棒（大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴）； <br />　　房子口袋6个；操作卡人手一份；魔术袋（袋里装配对卡片） <br />　　活动过程 <br />　　一．情景引入： <br />　　手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5. <br />　　引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。 <br />　　二．进行部分： <br />　　出示房子口袋贴在黑板上。（边贴边点数1、2、3、4、5、6） <br />　　认识数字6. <br />　　1. 大象伯伯一共盖了几座房子？我们再一起来数一数。 <br />　　2. 出示数字卡片6.教师：用数字6来表示？ <br />　　3. 引导幼儿观察6像什么？ <br />　　4. 顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。 <br />　　小动物住房子，巩固对数量6的理解。 <br />　　教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧！ <br />　　2. 幼儿点数后贴在数字卡片6。 <br />　　3. 为房子贴上门牌号。(123456) <br />　　游戏----找朋友。巩固对数字的认识。 <br />　　方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。 <br />　　2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。 <br />　　三．结束部分： <br />　　幼儿和数字宝宝说再见。 <br />　　四．延伸活动： <br />　　1. 在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。 <br />　　2. 游戏：夺红旗 <br />　　方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。 <br />　　教学反思 <br />　　活动前 没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。 <br />　　教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:45 页数：4
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文章作者：U-43139

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