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中班数学活动——猜一猜教案

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猜一猜教案 <br />中班数学活动猜一猜教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序,发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是猜一猜教案。 <br />  设计意图: <br />  研究表明:游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动”,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化,吸引幼儿的注意力,让幼儿主动的去学,除了以猜想游戏的形式,我还设置了情境化,采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数,序数和排序。发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。 <br />  活动目标: <br />  1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序。 <br />  2、发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。 <br />  3、趣味识字:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。 <br />  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  5、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  活动准备: <br />  1、 贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果),颜色不同的卡车5辆,二进制游戏图片一张,各种水果拼图20张。 <br />  2、每组1----5数字卡片若干。识字卡:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。 <br />  活动过程: <br />  一、开始部分出示水果娃娃,引起兴趣。“今天,老师请来了水果娃娃,我们来看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数,一共有几种水果娃娃呢? <br />  二、基本部分1、猜数和排序(1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏,每个水果娃娃背后都藏有一个数字,你们想知道是数字几吗? <br />  a、梨子娃娃说;“我比2多1”,谁知道这个数字是几呢? <br />  B、葡萄娃娃说“我比5少1” <br />  C、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数,是数字几呢? <br />  D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说:“我的数字比苹果娃娃大,谁能告诉大家是几?那苹果娃娃是数 字几? <br />  (2)巩固现在老师看看你们记住了没有,加以验证。师指认每个水果娃娃,让幼儿说出背后的数字。 <br />  (3) 猜猜少了哪个数? <br />  现在老师任意拿走一样水果,问少了几,是什么水果,重复指认水果和数字。 <br />  (4) 排序现在,我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队,其余的小朋友在位子上排,我们先来看看他排的对不对?(集体检查)请小朋友数数,自己排的对不对?幼儿手口一致点数一遍。 <br />  2、复习序数和认数(1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗? <br />  (2)(出示卡车)“嘀嘀,什么车开来了?开来了几辆卡车?”第一辆是什么颜色?那 么第三辆?……(3)幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果,请小朋友先取一张有圆点的卡片,数数有几个圆点,再找它的另一半,拼成一个长方形,反过来就是一个水果,你别说出来,呆会让我来猜猜好吗? <br />  (4)二进制游戏“我知道你的 水果是什么?” <br />  你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当老师猜出幼儿的水果后,让幼儿把水果送到第几辆卡车上去,游戏重复几次。 <br />  三、结束部分小朋友真能干,把水果都装上车了,水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙,现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。(幼儿开车出教室) <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:50 页数:5
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文章作者:U-43139

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