中班科学活动（教案）——绳子摆动游戏教案

绳子摆动游戏教案 <br />中班科学活动绳子摆动游戏教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，探究长短不同的绳子摆动的距离不同，用简单的语言对活动中的发现进行描述，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是绳子摆动游戏教案。 <br /> 　　活动意图： <br />　　每次到户外游戏，孩子们对吊绳总是百玩不倦，想方设法用吊绳去击打前方的攀登架，虽然总是打不到，但他们还是乐此不疲，每经过都想尝试一下。于是开展了此次活动，引导孩子探究绳摆的活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1、探究长短不同的绳子摆动的距离不同。 <br />　　2、用简单的语言对活动中的发现进行描述。 <br />　　3、对&ldquo;绳摆&rdquo;科学现象产生兴趣，积极参与探索活动。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　物质准备： <br />　　天花板上垂下的长短不同的彩色绳子、相同的瓶子、被击打物若干个(相同距离)、记录纸若干、幼儿姓名卡。 <br />　　经验准备： <br />　　有对物体摆动的经验。 <br />　　活动重难点： <br />　　了解绳子长短不同是影响摆动远近的重要因素。 <br />　　活动过程： <br />　　1、引导幼儿观察绳摆和以往的不同。 <br />　　教师：仔细观察一下这些绳摆，和昨天相比，你有什么发现? <br />　　孩子们很快就回答了，这些绳子刷上了漂亮的颜色，绳子有长有短，绳摆下面挂的都是满瓶水。 <br />　　幼儿l：红色的绳子长，绿色的绳子短。 <br />　　幼儿2：瓶子是一样的，都是满瓶水。 <br />　　幼儿3：昨天我们玩的，有的是半瓶水，有的重的是满瓶水，有的很轻，没有水。今天都是满瓶水，都是重的。 <br />　　2、探究不同长短绳子的摆动情况。 <br />　　(1)引导幼儿操作绳摆。 <br />　　教师：我们上次是怎么让瓶子动起来的? <br />　　幼儿：把瓶子拉起来，再松手就动起来了。 <br />　　妞妞上前演示，将瓶子稍稍拉起，再松手，瓶子小范围来回摆动。 <br />　　周皓辰马上说：往后推，瓶子就摆动得更远了。 <br />　　一帆：绳子拉得越远，瓶子荡得越高。 <br />　　教师：那绳子拉得近一些呢? <br />　　幼儿：荡得可能就近一些吧。(一副得意的样子) <br />　　安全提示：幼儿在绳子摆动的过程中注意摆动方向，幼儿站在一边进行实验，另外一边不要站人，不要从中间穿行。 <br />　　(2)请幼儿猜想：这些长短不同的绳摆都能打到前面的&ldquo;怪兽&rdquo;吗? <br />　　(绳摆前面放有纸盒做的&ldquo;怪兽&rdquo;教具) <br />　　孩子们你一句，我一句，有的说&ldquo;可以&rdquo;，有的说&ldquo;不行&rdquo;。 <br />　　(3)请幼儿验证：摆动长短不同的绳摆，来击打前方距离相等的&ldquo;怪兽&rdquo;。提示幼儿站在起始线后，手臂伸直，自然松手，让绳摆自然摆动。 <br />　　小朋友开始依次用两种长短的绳摆，击打前面的&ldquo;怪兽&rdquo;。 <br />　　芳芳用短绳尝试了三次都没成功，绳子末端系的瓶子始终够不到&ldquo;怪兽&rdquo;。于是，她又尝试用旁边的长绳子，这回成功了。她重新回到短绳子处，试了两次，还是够不到(怪兽)。这时教师问：&ldquo;芳芳，你刚才用两根绳摆试了几次，有什么发现吗?&rdquo; <br />　　芳芳：&ldquo;我用这个绳摆(指着短的绳摆)瓶子怎么也打不到怪兽。用那根(较长的绳摆)就成功了。&rdquo; <br />　　教师：&ldquo;为什么会这样呢?&rdquo; <br />　　旁边的几个小朋友说：&ldquo;因为这根绳子太短了，那根比较长。&rdquo; <br />　　佳依：&ldquo;长绳子打得远，所以就够得到。&rdquo; <br />　　教师：&ldquo;请把你们的结果记录下来吧。&rdquo; <br />　　(4)及时记录：请幼儿把自己的发现记录在集体用的大表中，在可以击中目标的绳摆标记中贴上自己的名字。 <br />　　3、分享及经验总结。 <br />　　(1)幼儿根据记录的结果进行统计、分享。 <br />　　给幼儿充分的发言机会，表达自己的想法及自己的实验过程。 <br />　　教师：&ldquo;刚才辰辰第一个打倒。陉兽’，我们先请他来说说。&rdquo; <br />　　辰辰手指长绳：&ldquo;我是用这个瓶子打倒的。&rdquo; <br />　　教师：&ldquo;为什么这个瓶子能打打倒‘怪兽’?&rdquo; <br />　　辰辰：&ldquo;因为这个水装满了，它很重。&rdquo; <br />　　教师指短绳子：&ldquo;那这个瓶子也是装满水的，为什么它没有打倒‘怪兽’呢?&rdquo; <br />　　辰辰恍然火悟：&ldquo;哦!我知道了，因为这根绳子长，所以能打倒(怪兽)。那根绳子太短了，所以就够不着(怪兽)。&rdquo; <br />　　(2)通过记录表帮助幼儿小结&ldquo;今天的新发现&mdash;&mdash;绳子长短影响摆动&rdquo;。 <br />　　教师：&ldquo;绳子的长短不一样，你们发现摆动有什么不...