中班科学活动（教案）——让纸立起来

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让纸立起来 中班科学活动让纸立起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动培养幼儿探索科学的兴趣，发展求新求异思维，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是让纸立起来教案。 　　活动目标： 　　1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣。 　　2、发展求新求异思维。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 　　活动准备： 　　细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张 　　活动过程： 　　（一）引起兴趣 　　老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。 　　（二）幼儿操作 　　1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。 　　2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法。 　　（三）结束部份 　　1、幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。 　　2、老师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。 　　活动反思： 　　这本来是一个科学探索活动，但我发现了其中的创新价值，因而稍作修改运用了一番，效果还不错，幼儿开始用胶泥、回形针、绳子等铺助材料或粘、或卡或拴使纸立了起来，后来没有任何辅助材料了，他们也能用折叠、组合等方法让纸立起来，充分调动的求新求异思维，在活动的最后，有的幼儿还两个、三个合作，将纸组合造型，还取了不少象形的名字，体现了复合思维的萌芽。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:36:00 页数：3

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文章作者：U-43139

中班科学活动（教案）——让纸立起来

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