首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 小班音乐活动——小蚂蚁 教案

小班音乐活动——小蚂蚁 教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
小蚂蚁教案 <br />小班音乐活动小蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小蚂蚁教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。 <br />　　2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 <br />　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。 <br />　　2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。 <br />　　活动过程： <br />　　1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬” <br />　　师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？ <br />　　——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？ <br />　　小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。 <br />　　2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。 <br />　　——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。 <br />　　出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？” <br />　　小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了...... <br />　　——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。 <br />　　——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。 <br />　　——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。 <br />　　——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。 <br />　　——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦” <br />　　3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。 <br />　　——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？ <br />　　——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？ <br />　　教师与幼儿一起把饭团搬回家。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:11 页数：4
价格：￥3 大小：13.71 KB
文章作者：U-43139

推荐特供

MORE