中班主题音乐活动：《秋天的落叶》教案设计

<br> 中班音乐活动《秋天的落叶》 <br> <br> <br> <br> 设计意图 <br> <br> 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感. <br> <br> 活动目标 <br> <br> 1.  运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 <br> <br> 2.  通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。 <br> <br> 3.  在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。 <br> <br> 活动准备 <br> <br> 1.  音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》 <br> <br> 2.  塑料袋若干 <br> <br> 3.  树叶胸饰每人一个 <br> <br> 活动过程 <br> <br> 一.  在《小树叶》的音乐声中进入活动室。 <br> <br> 通过  感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。 <br> <br> 二.  欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 <br> <br> （一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 <br> <br> 1．  欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 <br> <br> 2．  欣赏B段， <br> 启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。 <br> <br> 3．  欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。 <br> <br> 4．  欣赏A段  启发幼儿想象并表现树叶宁静美。 <br> <br> （二）完整表演落叶快乐的一天。 <br> <br> 1．完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。 <br> <br> 2．激发幼儿用身体，大胆表现音乐。 <br> <br> 三．在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。 <br> <br> 活动延伸：区角活动 <br> <br> 1．  美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。 <br> <br> 2．  在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。 <br> <br> 3．  在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。 <br> <br> 中班音乐活动《秋天的落叶》 <br> <br> 苏大吉的堡幼儿园 夏琴花 <br> <br> 活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。 <br> <br> 活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。 <br> <br> 活动简介： <br> <br> 这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣，发展幼儿。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者。 <br> <br> 整个活动旨在通过艺术教育培养 <br> 幼儿的审美能力，体验审美愉悦，幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。 <br> <br> 感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、恬静为主，旋律优美，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。 <br> <br> 发现美是通过艺术活动发现美，幼儿发现的美多半是自发的而缺自觉性。我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现美的能力，发现&ldquo;一叶知秋&rdquo;的现象 <br> <br> 创造性的表现贯穿活动始终。新纲要指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。在整个活动中都是坚持&ldquo;启发引导&rdquo;幼儿，而不会否定幼儿的想象，鼓励幼儿大胆表现。幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞，这些赋予了儿童满足感和成就感。 <br>..