中班主题音乐活动：《可爱的脚印》教案设计

<br> 一、活动目标： <br> <br> 1、在反复感受的基础上，学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。 <br> <br> 2、继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力，发展灵活性。 <br> <br> 3、体验去农村郊游的快乐。 <br> <br> 二、重点与准点： <br> <br> 重点：在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。 <br> <br> 难点：把创编的节奏放进歌表演中，并用脚踩出节奏。 <br> <br> 三、材料与环境创设： <br> <br> 1、小鼓20只，大鼓1只。 <br> <br> 2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带。 <br> <br> 3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法．有小节线纸条若干。 <br> <br> 4、底色画面一张，节奏谱两张。 <br> <br> 四、设计思路： <br> <br> 我班是音乐特色班，发展到中班后期，孩子们的音乐素养有了一定的提高，对看似枯燥的音符有了兴趣，原意主动地去摆弄。这个教材是我在多年的教学经验的基础上改编的，很受孩子的喜爱。特别是结合活动，让孩子在农村田野里跺脚印更让他们的兴奋点达到了高潮。在此基础上，我考虑到了尝试运用我园的&ldquo;幼儿创造力培养课堂电化教学模式&rdquo;来设计这个活动流程，力图把编音符节奏的活动设计得活泼些，让孩子们在轻松愉快的学习活动中，不仅发展厂能力，更能获得审美(节奏美等)与创造的快乐。 <br> <br> 五、活动流程： <br> <br> 提出问题&mdash;&mdash;观察尝试&mdash;&mdash;联想&mdash;&mdash;应用推广&mdash;&mdash;展现交流 <br> <br> (一)提出问题： <br> <br> 1、复习节奏鼓：《欢乐的鼓》 <br> <br> 进教室，找只小鼓做朋友吧。你们身体上的小鼓在哪儿呢? <br> <br> 让我们敲起欢乐的鼓，热情地欢迎客人老师! <br> <br> (1)&ldquo;比比哪只小鼓节奏最好听&rdquo;。 <br> <br> 能听音乐伴奏的速度，完整表演。 <br> <br> (2)请两名幼儿做小老师编节奏。&ldquo;你们的小鼓真听话&rdquo;。 <br> <br> 鼓励幼儿大胆表演，有表情地。 <br> <br> (3)送小鼓休息去。&ldquo;小鼓在找动作最快的朋友。&rdquo; <br> <br> 2、复习歌曲、歌表演：《脚印》 <br> <br> &ldquo;上星期我们去农村郊游了。还记得是怎么玩的?&rdquo; <br> <br> &ldquo;我们请客人老师一起来看看&rdquo;。 <br> <br> (1)  看录相片，最后特写：脚印。 <br> <br> (2)瞧我们玩的多多带颈，我们的小脚丫在田野留下了一串串小脚印，就像一朵朵小花。  让我们来用歌声唱唱自己的脚印。 <br> <br> a、要求从歌声中听出你的笑，你的快乐。 <br> 集体复习歌曲《脚印》。 <br> <br> b、第二遍唱：最后留下的脚印，在泥土里踩，好象是有弹型的(ba ji ba)。 <br> <br> (二)观察尝试： <br> <br> 复习歌表演： <br> <br> 现在，我们就要出发了，看看我们今天踩什么节奏去? <br> <br> 从实物投影仪上出示节奏谱，底色加好。 <br> <br> <br> 先踩出，再完整表演。 <br> <br> 结束照型，可讲讲各种留下的脚印。 <br> <br> (三)联想： <br> <br> <br> 自编节奏型： <br> <br> &ldquo;你们的小脚真可爱，行，先休息一会儿。&rdquo; <br> <br> 除了这两种节奏，你的小脚还会在田野踩什么节奏?(幼儿随意踩，老师学) <br> <br> (四)应用推广： <br> <br> 1、你们都很聪明。今天，音符娃娃都来了，有红、紫、兰、绿、黑色的，看看，是几分音符，几拍?(看有四分、二分、八分音符，分别是二拍，一拍)我们就用这些音符娃娃来变二拍子的节奏型，编二个小节一个节奏型。 <br> <br> 出示纸条，有二条小节线隔开，一小节二拍。好，先4人找朋友，再找你们喜欢的颜色，共同创作。 <br> <br> 2、幼儿分组摆节奏谱，自编节奏型，老师巡回指导。鼓励先编好的，打出自己的节奏，用脚踩出来。 <br> <br> (五)展现交流： <br> <br> 1、出示节奏谱，大家用脚来踩出此5条节奏。重点看，是几分音符，是不是一小节二拍，如错的，来纠正。 <br> <br> 2、你们编的都不错，为你们的创作成功，可以拥抱庆祝一下。 <br> <br> 现在，就让我们踩着这些节奏，去田野里玩玩。(用2、3个) <br> <br> &ldquo;哎呀，玩了好久，脚上全是泥，来，跳到岸上来&rdquo;。 <br> <br> 3、复习歌表演《郊游》 <br> <br> 在田野里玩厂这么久，还有许多好玩的地方我们没玩呢，准备好，我们继续出发。看看谁最精神。 ...