中班主题语言：《空气变新鲜了》教案设计

一、 活动目标： 1、 能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。 2、 让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。二、 重点与难点： 1、 引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。 2、 了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。三、 材料与环境创设： 1、 大森林与城市的背景图。 2、 插入教具一套。四、 设计思路： 环境保护是我国的基本国策之一。&ldquo;环境教育&rdquo;已走进中小学的课堂。作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育，也有必要尽早让幼儿&mdash;&mdash;21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。故事&ldquo;空气变新鲜了&rdquo;通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市，由于大城市的空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒服，从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因，更激发幼儿保护环境的意识，从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。五、 流程设计： 创设情境，引出课题&mdash;&mdash;&gt;讲述故事，启发设问，讨论&mdash;&mdash;&gt;完整欣赏故事&mdash;&mdash;&gt;迁移 （一）、创设情境： 师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴非常开心，它为什么很开心？） （二）、讲述故事、启发设问、讨论： 1、师讲述第一、二段。 提问：（1）、小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病） （2）、医生说最好的药是什么？ 2、继续讲述。 提问：（1）、小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？ （2）、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜？ （启发幼儿讨论，想各种办法） （辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？） （三）、完整讲述： 师：城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍。 （四）、迁移： 师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生活愉快，身体一定也 <br> 会更好。现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添些什么？怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。 <br> <br> <br> 评析：  《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。&ldquo;空气变新鲜了&rdquo;这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。  整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，&ldquo;种树、种花、改制摩托车&rdquo;等方法应蕴而生，充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。  有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从而激发起幼儿真正的言行。 <br> <br> 附故事：故事：空气变新鲜了有一只小猴从森林来到了大城市。&ldquo;哇，城市真美呀。&rdquo;小猴高兴地大叫起来。他看见大城市&ldquo;嘀嘀嘀&hellip;&hellip;&rdquo;马路上开着各种各样的汽车。人们穿着各种漂亮的衣服来来往往，一座座高楼大厦真漂亮，商店里还摆满了各种各样的玩具。大城市真好！小猴决定在大城市住下来。可是在城里住了一段时间，小猴觉得身体很不舒服。鼻子痒痒的，嗓子干干的，呼吸也很困难。于是，小猴去医院看病，&ldquo;哇，看病的人这么多。&rdquo;医生说：&ldquo;你们都是得了空气污染过敏症，最好的办法是呼吸新鲜空气。&rdquo;小猴灵机一动，&ldquo;我回老家去。&rdquo;回到森林老家，小猴就觉得森林里的空气甜甜的、香香的，真的和城市不一样。没过几天，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气，那该多好啊。对，我把空气带到城里去。小猴在城里开了一家空气供应站，病人一到这里呼吸新鲜空气，病就马上好了。于是，这些病人一起商量，要把我们大城市的空气也变得象森林里那么新鲜。他们一起动脑筋、想办法，在空地上种上了许多绿草、红花、大树，还通过先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气不再污染空气。人们知道了不随便乱仍垃圾，要保护绿化爱护环境，终于大城市的空气也变得甜甜的，香香的。 <br> <br>...