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中班主题科学活动：《不同的节奏》教案设计

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活动目标： <br> <br> 一、  感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。 <br> <br> 二、  激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 心脏图、录音：胎心音、 <br> <br> 记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、  奇妙的声音 <br> <br> 1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？ <br> <br> 2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。” <br> <br> 3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。 <br> <br> 二、  会唱歌、跳舞的心脏 <br> <br> 1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。 <br> <br> 2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。 <br> <br> 3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。 <br> <br> <br> 三、  心脏的不同节奏 <br> <br> 1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。 <br> <br> 2、幼儿交流记录结果。 <br> <br> 3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。 <br> <br> 活动延伸： <br> <br> <br> 一、  引导幼儿感受还有什么样的经历、情形会使心跳加快？ <br> <br> 引导幼儿回家听听父母的心跳，对比感受和自己的心跳有什么区别。 <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:35 页数：2
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文章作者：U-1001

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