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中班主题社会教案:《玩具大家玩》教案设计
中班主题社会教案:《玩具大家玩》教案设计
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一、 活动目标 <br> 1. 通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。 <br> 2. 懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。 <br> 二、 重点与难点 <br> 1. 玩具大家玩。 <br> 2. 友好地玩。 <br> 三、 材料及环境创设 <br> 1. 每人自带一件玩具。 <br> 2. 大皮球若干(如全班人数)。 <br> 3. 与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。 <br> 四、 设计思路 <br> 现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一起玩。本活动设计,让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中,使其体会分享的快乐,并从中激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力。 <br> 本设计仅仅是一种思路。在日常教育中,老师可抓住时机,多设计这类活动,使幼儿在反复的情绪体验中,形成正确的观察。 <br> 五、 活动流程 <br> 激发情绪,介绍玩具,看别人玩——体验情绪,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快乐 <br> 内容一: <br> (一) 介绍各人的玩具 <br> 1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么,怎么玩)。 <br> 说明 <br> (1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。 <br> (2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。 <br> (二) 玩玩具。 <br> 1. 幼儿相互交换玩具,大家一起玩。 <br> 说明 <br> 老师不提示,让幼儿自然地交换玩具,互相交往。 <br> 2.讲评。 <br> 说明 <br> (1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具? <br> (2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办? <br> (3)老师小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。 <br> 3. 幼儿多次交换玩具,大家一起玩。 <br> 说明 <br> 教师可小结:大家交换玩具,一起玩是很高兴的,以后还可把自己的玩具带给大家玩。 <br> 内容二: <br> (一) 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。 <br> 说明 <br> 大班幼儿做多种玩球游戏,如拍球、滚球、踢球、抛球等等,使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。 <br> (二) 大、中班幼儿结对子一起玩。 <br> 说明 <br> 可以一对一练习滚球,也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。 <br> <br> (三) 两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。 <br> 说明 <br> 由大班幼儿组织。 <br> (四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开,并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿,他双手捧球,从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住,并跑到队前往后滚球。以此类推,直到全体幼儿均轮滚发球完毕。 <br> 说明 <br> 此游戏具有竞赛意义,这样,幼儿才能体会大家一起玩的快乐。 <br> 六、 延伸活动 <br> 在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。 <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:36:37
页数:2
价格:¥3
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文章作者:U-1732
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