中班主题社会教案：《玩具大家玩》教案设计

一、 活动目标 <br> 1． 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。 <br> 2． 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。 <br> 二、 重点与难点 <br> 1． 玩具大家玩。 <br> 2． 友好地玩。 <br> 三、 材料及环境创设 <br> 1． 每人自带一件玩具。 <br> 2． 大皮球若干（如全班人数）。 <br> 3． 与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。 <br> 四、 设计思路 <br> 现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。 <br> 本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。 <br> 五、 活动流程 <br> 激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐 <br> 内容一： <br> （一） 介绍各人的玩具 <br> 1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。 <br> 说明 <br> （1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发   幼儿玩的兴趣和愿望。 <br> （2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。 <br> （二） 玩玩具。 <br> 1． 幼儿相互交换玩具，大家一起玩。 <br> 说明 <br> 老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。 <br> 2．讲评。 <br> 说明 <br> （1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？ <br> （2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？ <br> （3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。 <br> 3． 幼儿多次交换玩具，大家一起玩。 <br> 说明 <br> 教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。 <br> 内容二： <br> （一） 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。 <br> 说明 <br> 大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。 <br> （二） 大、中班幼儿结对子一起玩。 <br> 说明 <br> 可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。 <br> <br> （三） 两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。 <br> 说明 <br> 由大班幼儿组织。 <br> （四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。 <br> 说明 <br> 此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。 <br> 六、 延伸活动 <br> 在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。 <br>