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中班主题游戏活动:《快乐的组合游戏》教案设计
中班主题游戏活动:《快乐的组合游戏》教案设计
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作者:付光辉 陈爱玲 来源:昌乐县鄌郚镇中心幼儿园 <br> <br> 【设计意图 】 <br> 让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品,进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么?有什么新的用途?也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合,继续玩下去。 <br> 【活动目标】 <br> 1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。 <br> 2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。 <br> 3、培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新游戏及表达。 <br> 【活动准备】 <br> 1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀……等) <br> 2、录音机、音乐、磁带 <br> 3、活动室内儿使用的所有工具 <br> 【活动过程】 <br> 1、 组织幼儿听音乐 <br> 老师、小朋友随音乐做一做手指操,带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作,激励幼儿随音乐活动起来。 <br> 2、鼓励幼儿大胆组合进行创新 <br> (1)小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品(分放准备的物品),看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗? <br> (2)、小朋友们立刻欢呼着选起来,你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西,并进行自由结合,你看他们谈论的多有兴趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用脚在试探,有的用身体在滚动,他们很开心很自豪,一想到新的玩法便跑过来告诉我,并表演给我看。 <br> (目的:让幼儿想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。) <br> (3)集中交流玩法,并进行模仿。 <br> 小朋友,你们可真会动脑筋,想出了很多有趣的玩法,谁愿意来教教大家,让我们也学一下你的组合游戏。 <br> <br> 小朋友的表现欲很强,我让孩子们都展示一下自己的组合玩法,发现孩子们想出了很多种玩法,在交流相互模仿中,孩子体验到了成功感。 <br> 如:铅笔、橡皮和本子结合,他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案,还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。 <br> 磁带、录音机和小朋友的结合:磁带唱出了动听的歌曲,小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。 <br> (目的:让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。) <br> 3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。 <br> 谈话:老师是水,谁想和老师结合,小朋友争先恐后的说:“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池,我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦,小朋友想象到奥运当中来了,谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球,等等。我是姚明,我要参加奥运,为祖国争夺金牌。啊!好厉害啊!孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。 <br> (目的:更进一步培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新新的游戏及表达方式。) <br> 4、放松的玩一玩。 <br> 让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈,抱着小宝宝;有的小朋友当凳子,抱起了另一个小朋友;还有一个小朋友,我当电视,让你们看幼儿节目等等,看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏,也进行的很顺利。 <br> 最后老师还有一个问题,我这里有许多幼儿用的学习用具:本子、盒子、彩笔、书等等,小朋友你能扮演什么能把它装起来,让它休息一下。(书包)小朋友都扮演书包,好、把你现在所用的东西收起来。回家和爸爸妈妈再做组合游戏好吗? <br> (目的:结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏,以培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯)。 <br> 【活动延伸 】 <br> 回家找一找厨房中的那些用品可以组合来创新?并把你的发现记录下来好吗? <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:36:39
页数:2
价格:¥3
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文章作者:U-1797
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