中班主题数学教案：《小狗糖果店》教案设计

目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。 <br> <br> 会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。 <br> <br> 准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。 <br> <br> 过程： <br> <br> 一、激趣引题： <br> <br> 1、展示大润发商场的购物宣传单。 <br> <br> 教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品？ <br> <br> 教师：你想买点商品回家吗？你想买什么？ <br> <br> 教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱） <br> <br> 二、认识硬币： <br> <br> 1、教师：看，今天老师带来了钱： <br> 展示1元、5角、1角硬币。 <br> <br> 教师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？（请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币） <br> <br> 教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币 <br> <br> 2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看------ <br> <br> 3、教师展示故事《小狗糖果店》 <br> <br> 画面1：买巧克力豆。 <br> <br> 出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币？ <br> <br> 画面2：买牛奶糖 <br> <br> 出现三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币？ <br> <br> 画面3：买棒棒糖 <br> <br> 出现三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币？ <br> <br> 画面4：买巧克力糖 <br> <br> 出现三种硬币，教师：怎么办呀？谁来帮助小猴？ <br> <br> 三、进行简单的数钱活动： <br> <br> 1、教师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？ <br> <br> 重点：引导幼儿进行简单相加。 <br> <br> 2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要 <br> 买点八宝粥吃吃！ <br> <br> 教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱？ <br> <br> 幼儿：需要1元2角钱。 <br> <br> 教师：我要付哪些硬币呢？老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。）除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。。 <br> <br> 2、幼儿操作，教师巡回指导。 <br> <br> 创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。 <br> <br> 3、进行简单的讲评，指出存在的问题。 <br> <br> <br> <br> 游戏：预设数学区：进行剪贴游戏，继续活动课的内容。 <br> <br> 探索区：准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。 <br> <br> 制作区：提供绘画材料，让幼儿进行拓印 <br> <br> 商场、娃娃家：商场进行糖果的制作活动，娃娃家进行与商场的串联游戏，提供硬币材料。 <br> <br> 方案： <br> <br> 游戏引出：讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。 <br> <br> 指导：陈老师指导教室内的区域游戏，重点指导幼儿的购物活动，并相应增加了游戏的难度，进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。 <br> <br> 评讲：1、让幼儿介绍数学区的活动情况，请个别幼儿讲出思路。 <br> <br> 看看幼儿拓印钱币的情况和请幼儿讲讲探索区的实验情况。 <br> <br> 2、请胡老师讲讲室外幼儿游戏情况。 <br>