幼儿园中班安全教案：注意交通安全

幼儿园中班安全教案：注意交通安全 <br>一、活动目标： <br>　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 <br>　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 <br>　　3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 <br>二、学情分析： <br>　　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。 <br>三、指导策略： <br>　　1、以活动贯穿全课。 <br>　　2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 <br>　　3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 <br>　　4、在交流合作中实现活动的有效互动。 <br>四、活动准备： <br>　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 <br>　　2、精心布置活动场景。 <br>　　3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。 <br>　　4、活动涉及的相关课件。 <br>五、课堂活动实录： <br> <br>　　（一）展开联想，揭示活动主题 <br>　　1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？ <br>　　生：有信心！ <br>　　2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 <br>　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 <br>　　学生认真地听着，仔细地看着&hellip;&hellip; <br>　　师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ <br>　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 <br>　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 <br>　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 <br>　　3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题） <br>　　（二）、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性 <br>　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ <br>　　生：我们坐的队形像十字路口。 <br>　　师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游　　戏活动的孩子听到老师说完&ldquo;开始&rdquo;之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ <br>　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） <br>　　2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ <br>　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：&ldquo;你们如果慢一点就好了！&rdquo; <br>　　师：你的建议挺不错！ <br>　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 <br>　　师：我想也是。 <br>　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 <br>　　3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ <br>　　生1：我觉得是他们不懂规矩。 <br>　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。 <br>　　师：对啊！要是有人指挥就好了！ <br>　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ <br>　　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ <br>　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 <br>　　教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 <br>　　生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 <br>　　生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 <br>　　师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行） <br>　　师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ <br>　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 <br>　　师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？ <br>　　学生表演过马路的情景。 <br>　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。 <br>　　师：骑自行车的孩子知道了吗？这...