大班主题活动——注意交通安全教案

注意交通安全教案 <br />大班主题活动注意交通安全教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，认识交通标志，了解行走时的交通规则，发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是注意交通安全教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。 <br />　　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。 <br />　　3、在活动中体验模仿游戏的快乐。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点：了解行走时的交通规则，学会保护自己。 <br />　　教学难点：懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 <br />　　教学准备： <br />　　1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片； <br />　　2、自制的交通标志； <br />　　3、邀请一位交警家长； <br />　　4、多媒体课件。 <br />　　教学过程： <br />　　一、设置悬念，激发兴趣。 <br />　　1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ <br />　　2、幼儿讨论交流：我看到马路中间有很多车和人。 我想到马路上这么乱会发生车祸的。 我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样&hellip;&hellip; <br />　　3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？ <br />　　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。 这里有很多交通标志。 前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会&hellip;&hellip; <br />　　5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。 <br />　　二、讨论交流，了解标志。 <br />　　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？ <br />　　2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志&hellip;&hellip; <br />　　3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？ <br />　　4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。 <br />　　三、交警指导，遵守交通。 <br />　　1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？ <br />　　2、幼儿：有。 <br />　　3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。 <br />　　4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。 <br />　　5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。 <br />　　四、欣赏歌曲，加深巩固。 <br />　　1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜欢的。 <br />　　2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。 <br />　　3、幼儿欣赏放松。 <br />　　五、模仿游戏，体验生活。 <br />　　1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩&ldquo;过马路&rdquo;的游戏吗？ <br />　　2、幼儿：想。 <br />　　3、教师：那我们开始一起玩吧。 <br />　　4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。 <br />　　5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？ <br />　　6、幼儿：学会了，交警爸爸。 <br />　　7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？ <br />　　8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。 <br />　　9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家。 <br />　　六、活动延伸，继续探索。 <br />　　1、活动结束后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿继续探索。 <br />　　2、设置游戏角，摆放自制立体交通标志，供幼儿玩&ldquo;过马路&rdquo;游戏。 <br />　　3、家长在生活中抓住时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。 <br />　　教学反思： <br />　　《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。以&ldquo;请进来&rdquo;的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起...