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大班主题活动——注意交通安全教案
大班主题活动——注意交通安全教案
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注意交通安全教案 <br />大班主题活动注意交通安全教案主要包含了教学目标,教学重点难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,认识交通标志,了解行走时的交通规则,发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是注意交通安全教案。 <br /> 教学目标: <br /> 1、认识交通标志,了解行走时的交通规则。 <br /> 2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力。 <br /> 3、在活动中体验模仿游戏的快乐。 <br /> 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 <br /> 教学重点难点: <br /> 教学重点:了解行走时的交通规则,学会保护自己。 <br /> 教学难点:懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 <br /> 教学准备: <br /> 1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片; <br /> 2、自制的交通标志; <br /> 3、邀请一位交警家长; <br /> 4、多媒体课件。 <br /> 教学过程: <br /> 一、设置悬念,激发兴趣。 <br /> 1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿仔细观察。师问:孩子们,请问你看到了什么?想到了什么?为什么会这样? <br /> 2、幼儿讨论交流:我看到马路中间有很多车和人。 我想到马路上这么乱会发生车祸的。 我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样…… <br /> 3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,提问:孩子们,你能发现这里和前面有什么不同吗? <br /> 4、幼儿讨论解答:这里的车辆都很有秩序。 这里有很多交通标志。 前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会…… <br /> 5、教师:是啊,如果不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的车祸,所以我们一定要注意交通安全。 <br /> 二、讨论交流,了解标志。 <br /> 1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片:马路上有很多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的? <br /> 2、幼儿讨论交流,复习已学过的交通标志:这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志…… <br /> 3、教师:你们现在认识得可真不少啊,真棒!我这里还有几个交通标志,哪个小朋友认识,愿意告诉我们? <br /> 4、教师再出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习。 <br /> 三、交警指导,遵守交通。 <br /> 1、师:今天我们还请来了一位交警爸爸,他今天想来考考大家,看看哪个小朋友对交通知识知道得最多?你们有没有信心? <br /> 2、幼儿:有。 <br /> 3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片,请幼儿判断正确还是错误。 <br /> 4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。 <br /> 5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法,给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。 <br /> 四、欣赏歌曲,加深巩固。 <br /> 1、教师:刚才通过交警爸爸的讲解,我们已经懂得了很多交通规则了,现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧,你们一定会喜欢的。 <br /> 2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。 <br /> 3、幼儿欣赏放松。 <br /> 五、模仿游戏,体验生活。 <br /> 1、教师:孩子们,你们已经掌握了不少的交通规则,真棒!你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗? <br /> 2、幼儿:想。 <br /> 3、教师:那我们开始一起玩吧。 <br /> 4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏,在游戏中体验学习。 <br /> 5、交警爸爸:孩子们,今天的交通安全知识,你们学会了吗? <br /> 6、幼儿:学会了,交警爸爸。 <br /> 7、教师:让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好? <br /> 8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。 <br /> 9、交警爸爸:孩子们,希望你们能自觉遵守交通规则,安安全全地上学,平平安安地回家。 <br /> 六、活动延伸,继续探索。 <br /> 1、活动结束后,教师在语言区投放交通标志图,让有兴趣的幼儿继续探索。 <br /> 2、设置游戏角,摆放自制立体交通标志,供幼儿玩“过马路”游戏。 <br /> 3、家长在生活中抓住时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。 <br /> 教学反思: <br /> 《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉,引导帮助幼儿学习。以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:35
页数:5
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文章作者:U-43139
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