幼儿园小班语言《我能，我会》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课

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活动内容小班语言：我能，我会备课日期活动目标：1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。活动重、难点：学习用短句讲述图片中的主要内容。活动准备：1.教学挂图一套。2.《幼儿画册1》P12、蜡笔方法与手段：视听讲结合法、操作法。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话：上幼儿园了，我自己会做的事情。师：宝宝们，上幼儿园了，夸夸你自己，你们自己会做些什么事情呢？教师表扬这些自己会做事情的小朋友。幼儿根据教师的提问说一说上幼儿园以后自己会做的事情。通过简单的谈话活动导入，让幼儿知道自己上幼儿园了，很多事情都可以自己来完成。二、依次出示三幅图片，引导幼儿观察，讲述图片中的内容。1．出示第一幅图，引导幼儿观察。提问：图片上有谁？幼儿分别观察教师出示的图片。在教师的引导下能够用完整的通过出示的三幅图片，让幼儿认真的进行观察图片上的内容，自他们在干什么？他们是怎样搭积木的？教师小结：好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。引导幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。2.出示第二幅图，引导幼儿观察。提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样下楼梯的？教师小结：知道下楼梯时不能拥挤。引导幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯”。3.出示第三幅图，引导幼儿观察。提问：图片上有谁？他们在干什么？他们是怎样收玩具的？教室小结：知道游戏结束后要和大家一起收拾玩具。引导幼儿学说“我会和小朋友一起收拾玩具”。语言来回答教师所提出的问题。知道图片上有什么，他们在做什么，他们是怎样的做的。学会说三句完整的话：（1）我能和大家一起玩，不争也不抢。（2）我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。（3）我会和小朋友一起收拾玩具。己思考并用语言来表达自己所看到的画面讲的是什么。在活动中，教师要求幼儿用完整的语言来讲述，能提高幼儿的语言表达能力。学会说（1）我能和大家一起玩，不争也不抢。（2）我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。（3）我会和小朋友一起收拾玩具。三、出示幼儿画册，分别用一句话来说一说图片上的内容。1.我会排队洗手，不要挤。2.好玩的图书一起看。3.大家一起玩，不争抢。4.我们爱运动，身体好。5.我会排好队，接水喝。6.我会认真听故事。7.游戏结束，我会一起收好玩具。教师及时评价。幼儿在教师的引导下，看《幼儿画册》上的内容，并用完整的语言说出小朋友们在做的事情。幼儿学会自己看《幼儿画册》，在教师的引导下进行看图讲述，更好的发展幼儿的语言表达能力，学会说完整的话。四、活动延伸。如果你也能这样做，请给图中的图上颜色。幼儿在《幼儿画册》上观察自己会做的事情，并在上方涂色。知道自己上幼儿园后本领很大，会做很多的事情，并能够表示出来。初步学会用蜡笔涂色。活动反思：本次活动的目标基本完成，在活动的时候，大部分幼儿都非常的认真。当老师出示第一幅图的时候，在提问下，能够较好的的说出图片上有什么。在老师的引导下用完整的语言说出图片上的内容。但是对于内容丰富的图片，语句比较长，幼儿在讲述的时候就有一些难度。授课日期

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