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幼儿园小班语言《我能,我会》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课

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活动内容小班语言:我能,我会备课日期活动目标:1.学会观察图片,学习用短句讲述图片中的主要内容。2.知道在集体活动中应与同伴友好相处,一起游戏、生活。活动重、难点:学习用短句讲述图片中的主要内容。活动准备:1.教学挂图一套。2.《幼儿画册1》P12、蜡笔方法与手段:视听讲结合法、操作法。活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、谈话:上幼儿园了,我自己会做的事情。师:宝宝们,上幼儿园了,夸夸你自己,你们自己会做些什么事情呢?教师表扬这些自己会做事情的小朋友。幼儿根据教师的提问说一说上幼儿园以后自己会做的事情。通过简单的谈话活动导入,让幼儿知道自己上幼儿园了,很多事情都可以自己来完成。二、依次出示三幅图片,引导幼儿观察,讲述图片中的内容。1.出示第一幅图,引导幼儿观察。提问:图片上有谁?幼儿分别观察教师出示的图片。在教师的引导下能够用完整的通过出示的三幅图片,让幼儿认真的进行观察图片上的内容,自 他们在干什么?他们是怎样搭积木的?教师小结:好玩的玩具要大家一起玩,不争抢。引导幼儿学说“我能和大家一起玩,不争也不抢”。2.出示第二幅图,引导幼儿观察。提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样下楼梯的?教师小结:知道下楼梯时不能拥挤。引导幼儿学说“我会一个跟着一个走,慢慢下楼梯”。3.出示第三幅图,引导幼儿观察。提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样收玩具的?教室小结:知道游戏结束后要和大家一起收拾玩具。引导幼儿学说“我会和小朋友一起收拾玩具”。语言来回答教师所提出的问题。知道图片上有什么,他们在做什么,他们是怎样的做的。学会说三句完整的话:(1)我能和大家一起玩,不争也不抢。(2)我会一个跟着一个走,慢慢下楼梯。(3)我会和小朋友一起收拾玩具。己思考并用语言来表达自己所看到的画面讲的是什么。在活动中,教师要求幼儿用完整的语言来讲述,能提高幼儿的语言表达能力。学会说(1)我能和大家一起玩,不争也不抢。(2)我会一个跟着一个走,慢慢下楼梯。(3)我会和小朋友一起收拾玩具。 三、出示幼儿画册,分别用一句话来说一说图片上的内容。1.我会排队洗手,不要挤。2.好玩的图书一起看。3.大家一起玩,不争抢。4.我们爱运动,身体好。5.我会排好队,接水喝。6.我会认真听故事。7.游戏结束,我会一起收好玩具。教师及时评价。幼儿在教师的引导下,看《幼儿画册》上的内容,并用完整的语言说出小朋友们在做的事情。幼儿学会自己看《幼儿画册》,在教师的引导下进行看图讲述,更好的发展幼儿的语言表达能力,学会说完整的话。四、活动延伸。如果你也能这样做,请给图中的图上颜色。幼儿在《幼儿画册》上观察自己会做的事情,并在上方涂色。知道自己上幼儿园后本领很大,会做很多的事情,并能够表示出来。初步学会用蜡笔涂色。 活动反思:本次活动的目标基本完成,在活动的时候,大部分幼儿都非常的认真。当老师出示第一幅图的时候,在提问下,能够较好的的说出图片上有什么。在老师的引导下用完整的语言说出图片上的内容。但是对于内容丰富的图片,语句比较长,幼儿在讲述的时候就有一些难度。授课日期

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发布时间:2023-02-02 15:38:04 页数:4
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文章作者:U-238550

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