幼儿园小班主题教案《好吃的苹果》含反思

幼儿园小班主题教案《好吃的苹果》含反思<br />幼儿园小班主题教案《好吃的苹果》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 科学领域教育的策略中指出：科学就在幼儿的身边，幼<br />儿园科学教育活动的内容选择、活动设计都要与幼儿的生活<br />紧密联系。只有生活化的内容才是幼儿最容易理解的、最想<br />探索的。而苹果就是幼儿经常吃到的水果之一，苹果是什么<br />颜色的，除了红苹果，还有什么颜色的苹果，什么味道的，<br />什么形状的，切开的苹果里面是什么样子的?为了激发幼儿<br />的兴趣，培养幼儿对科学活动的探索意识，我设计了本次活<br />动小班科学活动《好吃的苹果》。 <br /> 活动目标 <br /> 1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学<br />习从不同角度观察事物。2、对苹果产生兴趣，愿意与同伴<br />交流自己的发现。3、丰富词汇：又香又甜、光滑、舒服。<br />4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿思考问题、<br />解决问题的能力及快速应答能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 教学重点：运用多种感官感知苹果的特征。教学难点：<br />愿意与同伴交流自己的发现。 <br /> 活动准备 <br /> <br /> 红黄苹果各若干;苹果若干个﹙每人人手一个﹚;小刀一<br />把;削果皮刀一把;果盘一个;袋子一个;牙签一包;削好的苹<br />果若干;榨汁机一台;量杯一个。 <br /> 活动过程 <br /> (一)教师出示神秘袋子，激发幼儿的兴趣请 2-3名幼儿<br />摸一摸，猜一猜袋子里是什么?(二)出示苹果，运用感官感<br />知苹果的外部特征。1、看一看苹果是什么颜色的?你还见过<br />什么颜色的苹果?2、给每位小朋友发放一个苹果，和同伴比<br />大小。3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形状。4、闻一闻<br />苹果的味道------香香的、甜甜的。5、摸一摸苹果的外形，<br />感知苹果的外表------凉凉的、光滑的。教师小结：苹果身<br />上穿的红红的(黄黄的)衣服我们给它起一个好听的名字：叫<br />它果皮。(三)感知苹果的内部特征 1、教师用削果刀削去外<br />面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么?2、教孩子认识里面白<br />白的是果肉。3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么，小朋友<br />想不想看呀?4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么?(.来源<br />快思老师教案网)小星星在哪儿?(哦，原来在果核上)5、看<br />一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的?(样<br />子不同，苹果圆圆可真有趣!)观察苹果的竖切面，认识果核<br />和种子﹙削好的苹果﹚。6、请幼儿品尝苹果，并说出味道<br />﹙酸、甜、又香又甜﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒服的。<br />7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做汤、榨果<br /> <br />汁、做水果沙拉﹚(四)、请孩子们一起品尝苹果果汁，结束<br />活动。 <br /> 活动延伸： <br /> 继续品尝红苹果、黄苹果的味道。 <br /> 教学反思 <br /> 通过对以上活动的教学，发现了自己在本节课教学过程<br />的设计上还存在着许多的不足，尤其是在孩子感知苹果的外<br />部结构特征后，需要孩子将苹果一一放回桌子中央或是让孩<br />子小手背后，避免孩子在接下来的教学过程中滚动苹果，甚<br />至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中，<br />有这样一个问题：让孩子联系自己的生活说一说还有那些吃<br />法?这个问题对小班幼儿来说有一定的难度。就小班幼儿而<br />言，他们的生活经验还不足以让他们能够准确丰富的来回答<br />这个问题。另外我在教学过程中应尽可能多的使用幼儿用语<br />及口气，用最接近幼儿的思维来引导孩子感知自己的教学内<br />容，这样才能达到更好的教学成效。小百科：苹果(Malus <br />pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至 15米，但栽<br />培树木一般只高 3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程<br />度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中<br />在 4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结<br />成果实。 <br />