小班法制主题活动教案10篇

小班法制主题活动教案 10 篇<br />小班法制主题活动教案 10篇第 1篇<br />活动目标<br />1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通<br />规则。<br />2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。<br />3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。<br />活动准备<br />红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。<br />活动过程<br />一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：<br />街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶<br />的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。<br />师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出<br />自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）<br />二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。<br />1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的<br />意思。<br />2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。<br />3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。<br />附安全儿歌：<br /> <br />嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要<br />走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿<br />灯行，遵守规则别忘掉。<br />三、交通游戏。<br />1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为<br />的对错，并说出理由。<br />2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，<br />请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。<br />遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规<br />则多者为胜。<br />附故事：《三颗星星》<br />太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星<br />长大了，太阳妈妈教他们学本领。<br />红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放<br />慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星<br />星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到<br />了地球上。<br />好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三<br />颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马<br />路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。<br />地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马<br />路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到<br /> <br />现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。<br />地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因<br />为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。<br />活动反思<br />本次活动，我力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官<br />进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，<br />在活动，我也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日<br />活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。通过活动，<br />孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行<br />为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，<br />尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此<br />可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要<br />的作用。第 2篇<br />活动目标：<br />1、认识有电危险的标志。<br />2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。<br />3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。<br />活动准备:<br />1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块<br />2、指偶：灰太狼、小老鼠<br />3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。<br />活动过程：<br /> <br />1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：<br />（1）故事里有谁？<br />（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电<br />插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗<br />（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？<br />2、认识有电危险的标志：<br />师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出<br />示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。<br />3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两<br />张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。<br />（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，<br />请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。<br />4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属<br />片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈<br />插，学会安全用电。第 3篇<br />设计背景<br />小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成<br />良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的<br />玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别...