幼儿园小班科学活动教案《小青蛙跳荷叶》

幼儿园小班科学活动教案《小青蛙跳荷叶》<br />幼儿园小班科学活动教案《小青蛙跳荷叶》<br />活动目标<br />1．初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。<br />2．通过动手操作感受科学活动的有趣。<br />活动准备<br />经验准备：认识统计表。<br />物质准备：纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大<br />统计表、小笑脸。<br />活动重点<br />发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象。<br />活动过程<br />1．以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。<br />(1)出示一只手偶青蛙，提出问题，引起幼儿的兴趣。<br />(2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸青蛙。<br />关键提问：<br />吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?<br />目的：引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙。<br />2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上。<br />(1)请幼儿猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青<br />蛙从池塘里跳到荷叶上。<br /> <br />(2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。<br />关键语：<br />觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸<br />贴到对勾下面的方格里。<br />觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑<br />脸贴到叉子下面的方格里。<br />目的：引导幼儿进行猜想，并将猜想用笑脸贴到大统计表上。<br />3．幼儿操作实验，尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。<br />(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。<br />关键语：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小<br />青蛙跳到荷叶上?<br />(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙。<br />关键提问：<br />小毛巾和吸管玩蹭一蹭的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘<br />里跳到荷叶上?<br />你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?<br />你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的?<br />你是怎么做的?<br />(3)请幼儿把小笑脸贴到统计表上。<br />目的：在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能<br />吸起纸青蛙。<br />4．梳理实验小结。<br /> <br />关键提问：<br />小朋友们，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗?<br />你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的?<br />教师梳理：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，<br />帮小青蛙跳到荷叶上。<br />目的：通过操作，让幼儿发现，塑料吸管与毛巾摩擦后能吸<br />起纸青蛙。<br />实践活动案例<br />1.开始部分<br />(1)出示一只玩偶青蛙，引起幼儿的兴趣。<br />教师：今天，老师请来了一个动物朋友，是谁呀?<br />幼儿：小青蛙。<br />教师：小青蛙平时生活在哪里呀?<br />幼儿：池塘里。<br />教师：小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去。<br />教师：现在，小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏，可是<br />小青蛙太小了，跳不上来，我们来帮帮它好吗?<br />幼儿：好。<br />教师：小朋友那都有一根吸管，请小朋友想想能不能用吸管<br />帮助小青蛙跳到荷叶上?现在请小朋友来试一试吧。<br />(以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣，并第一次尝试用吸<br />管吸青蛙。这是第一层次，教师用激趣的语言激发幼儿，引<br /> <br />导幼儿只用吸管一个材料尝试吸青蛙。)<br />(2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸制小青蛙。<br />教师：吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?<br />幼儿：不能。<br />(教师运用提问，帮助幼儿明确第一次试验的结果。)<br />2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上<br />(1)回顾刚才实验的结果。<br />教师：请小朋友让吸管休息一下吧。小朋友刚才用吸管帮助<br />小青蛙跳到荷叶上了吗?<br />幼儿：没有。<br />教师：现在又有一块小毛巾也来帮它了。请小朋友猜一猜，<br />小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶<br />上。<br />(教师梳理第一次结果的同时，引出第二个材料：小毛巾。)<br />(2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。<br />教师：觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把<br />小笑脸贴到对勾下面的方格里。<br />教师：觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你<br />把小笑脸贴到叉子下面的方格里。<br />3．幼儿操作<br />(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸质小青蛙。<br />教师：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青<br /> <br />蛙跳到荷叶上。<br />(这是第二个层次，在不提示毛巾与吸管关系的情况下，请<br />幼儿自己尝试毛巾和吸管怎样帮助小青蛙跳到荷叶上。)<br />(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙。<br />教师：小毛巾特别想和吸管玩蹭一蹭的游戏。咱们小朋友不<br />是玩过蹭一蹭的游戏吗，让它们也来蹭一蹭吧。看看玩完蹭<br />一蹭的游戏，小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上。<br />(这是第三层次，教师提...