幼儿园小班教案《橘子》

幼儿园小班教案《橘子》<br />幼儿园小班教案《橘子》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。<br />2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的<br />发现。<br />3．体验剥橘子和吃橘子的快乐。<br />4．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。<br />5．能在集体面前大胆发言，积极想象。　<br /> 　重点、难点： <br /> <br />学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言<br />讲述自己的发现。　<br /> 　设计思路： <br /> <br />幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生<br />活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保<br />持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于<br />观察和发现。橘子是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可<br /> <br />以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，<br />和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们<br />小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣<br />的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互<br />动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学<br />习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有<br />一定的教育价值。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、每人一只橘子；<br />2、榨汁机一台；<br />3、每人一只小水杯；<br />4、抹布。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．出示橘子，激发幼儿兴趣。<br />师：小朋友们看，桌子上有什么啊？（橘子）<br />师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的<br />小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。<br />2．观察橘子的外表，感知橘子的特征。<br /> <br />引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一<br />捏等方法观察橘子的形状、颜色等。<br />（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感<br />觉怎么样？<br />（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形<br />状？<br />（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有<br />凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小朋友们的肚脐<br />眼？<br />（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？<br />教师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；<br />颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的<br />地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。<br />3．剥橘子：观察橘子的内部特征。<br />鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。<br />师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想<br />把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？<br />引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。<br />教师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进<br />去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。<br />师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道<br />的？<br /> <br />师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像<br />什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下<br />来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许<br />多瓣是不是？<br />师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看<br />今天你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）<br />教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；<br />水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗<br />白色的珠子。我们大家都喜欢吃。<br />4．讨论橘子的其他<br />师：橘子除了可以直接这样啊呜啊呜的吃，还可以怎么吃呢？<br />（榨汁吃）橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这<br />是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们<br />榨成汁来喝吧。<br />5.讨论橘子皮的作用。<br />师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）<br />教师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥<br />下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用<br />来泡茶喝好吗？小百科：“柑橘”与“橘柑”不同：“柑橘”<br />可以指柑橘属所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”<br />在有些方言中和橘子同义。 <br />