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幼儿园小班教案《橘子》(通用)
幼儿园小班教案《橘子》(通用)
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幼儿园小班教学计划《橘子》 <br />小班教学计划《橘子》适用于小班教学活动,使孩子们愿意参加观察橘子的活动,可以用简单的语言讲述自己的发现,学会利用各种感官的主要特征感知橘子,并且体验剥橘子和吃橘子的乐趣。来看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标: <br />1.学会对橙子的主要特征使用多种感官感知。 <br />2.愿意参加橘子的观察,您可以用简单的语言讲述自己的发现。 <br />3.体验剥橙和吃橙的乐趣。 <br />4.发展儿童的观察,分析和动手能力。 <br />5.能够在小组面前大胆发言并积极想象。 <br />主要难点: <br />学习对橙子主要特征的各种感官知觉,并用简单的语言讲述自己的发现。 <br />设计思路: <br />对幼儿的科学探究应从周围的事物开始,引导孩子注意周围生活和环境中的共同事物,找出乐趣和奇观,帮助保持孩子的好奇心,激发他们的探求热情,并使其从小就擅长观察。找。 “橙色”是秋天的时令水果。在生活中,孩子经常可以吃橘子。这是孩子们熟悉和喜爱的食物。它色彩鲜艳的皮肤和酸甜的味道对年幼的孩子极具诱惑。对于我们的小班儿童来说尤其如此。因此,在孩子既熟悉又感兴趣的这项活动中,我将组织幼儿交流和讨论。在师生之间的互动中,让孩子们运用多种感官,积极探索,获得直接的经验,并学习理解事物的方式。通过激发人们探索周围事物的兴趣和欲望,它具有一定的教育价值。 <br />活动准备: <br />1.每人一个橙子; <br />2.一台榨汁机; <br />3,每人一小杯; <br />4,破布。 <br />活动程序: <br />1.展示橙子,激发孩子们的兴趣。 <br />老师:孩子们,桌子上有什么? (橙子) <br />老师:请把每个孩子带到这个盒子里,拿一个橘子。不能得到的孩子们很乐观。我必须把橘子抓起来。 <br />2.观察橙色的外观并感知橙色的特性。 <br />引导孩子捡起一个橘子,并通过观察,触摸,捏捏来激发孩子观察橘子的形状和颜色。 <br />(1)老师:现在您已经有了橘子,请触摸橘子。你觉得怎么样? <br />(2)老师:看看橘子穿什么颜色的衣服?橘子的形状是什么? <br />(4)老师:寻找它,有什么地方可以脱颖而出?它是什么? (手柄)有凹进的地方吗?它是什么? (脐带)不喜欢孩子的肚脐吗? <br />(5)老师:请把您的橘子放在脸上并亲吻他们。你觉得怎么样? <br />老师总结:橘子摸起来很光滑,形状是圆形和扁平的。颜色是绿色和黄色。突出的地方是橙色的手柄。当凹进去的地方时,橘子的脐带放在脸上,冰冷且凉爽。 <br />3.剥橘子:观察橘子的内部特征。 <br />鼓励幼儿自己剥桔子并将剥的桔子放在盘子上。 <br />老师:你知道橘皮里面有什么吗? (肉),那么您想把橘子去皮吗?剥橘子怎么样? <br />引导孩子大胆说话,并要求每个孩子尝试探索剥橙子的方法。 <br />老师摘要:将橘子翻过来,找到凹槽所在的位置,伸出手指并挖入,帮助橘子脱衣服。让我们一起尝试。 <br />老师:去皮的橘子长什么样?桔子的气味是什么? <br />老师:跟着我去皮桔子,看看你手里的桔子是什么样的? (西瓜,月亮)我们将剩下的橘子一一剥下来,排成一排,有几瓣?我们把橘子切成许多瓣,对吗? <br />老师:你吃过橘子吗?您吃过的橙子的味道是什么?吃,看看你今天剥的橙子的味道是什么? (甜酸) <br />老师总结:橘子的肉是橘子,一个又一个,像月亮,像一条船。多喝水,有点酸,有些甜;一些橘子有种子,种子像白色的珠子。我们都喜欢吃。 <br />4.讨论其他橙子 <br />师:除了橘子,你还可以直接吃,怎么吃? <br />(榨汁)橘子营养丰富,可以榨成果汁饮用。看,这是榨汁机。请给我一个橙色的孩子。让我们把它们榨成果汁和饮料。 <br />5.讨论橘皮的作用。 <br />老师:去皮的橘子皮有什么用?我能做什么? (珍珠奶茶) <br />老师总结:橘子皮可以做茶,也可以做成橘皮干。我们将收集去皮的桔皮,并将其洗净,洗净,晾干并用于茶中。 <br />小百科全书:“柑桔”不同于“橙色柑桔”:“柑桔”可以指柑桔的所有水果,包括柚,柑,橙,橙等。 “橙色普通话”在某些方言中是橙色的同义词。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:09
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文章作者:U-69700
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