幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思

幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思<br />幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思<br /> <br />游戏目标<br /> <br />在活动中来复习学过的知识。<br />通过传花训练幼儿反应速度。<br />遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快<br />乐。<br />培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。<br /> <br />游戏准备<br /> <br />小鼓一个。<br />花球一朵。<br />卡片（儿歌、拼音、数字）<br /> <br />游戏玩法<br /> <br />1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站<br />在孩子们的中间。<br /> <br />2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。<br />3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手<br />中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个<br />人传，循环继续传，<br />4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁<br />就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，<br />教师要给及时改正。<br /> <br />游戏规则<br /> <br />1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。<br />2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。<br />3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏<br />传。<br />4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。<br />5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />今天上课的时候，我向孩子提议玩一个游戏，击鼓传花。这<br />个游戏是孩子们第一次玩，幼儿们都比较感兴趣，我讲了一<br />下游戏规则幼儿都能理解。我在游戏使用的是音乐，让孩子<br /> <br />们传的是娃娃。当音乐停的时候，娃娃在谁的手中，谁就要<br />上来表演一个节目。游戏玩的还算胜利，但我发现了几个问<br />题。 幼儿虽然对游戏感兴趣，但是他们表演节目的时候却<br />不积极，在活动中，我让一个幼儿上来表演，我问他想表演<br />什么节目，他说不知道。我随便点了一个，他也说不会，当<br />我叫他请一个小朋友帮他时，他显得有点快哭了样子。这个<br />孩子是个很要强的孩子，这引起了我的注意，在活动我们要<br />多观察他，课外教师也要给予指导从击鼓传花的游戏中可以<br />看出幼儿对游戏活动的兴趣，也有的小朋友为了能表演节目，<br />表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这<br />说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好<br />现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的<br />同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都<br />能在游戏中体验到其中的快乐。 在活动中我也发现师生互<br />动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时<br />对孩子的关注还不够多。小百科：击鼓传花，也称传彩球。<br />中国民间游戏，流行于中国各地。数人、十数人或数十人围<br />成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。鼓<br />响时，开始传花，花由一个人的手里传。 <br />